شماره ركورد كنفرانس
4523
عنوان مقاله
اثربخشي آموزش گروهي مبتني بر بهبود كيفيت زندگي بر معناي زندگي مادران داراي فرزند معلول جسمي-حركتي
پديدآورندگان
اشرفي سيده مرضيه marzieh_ashrafi@yahoo.com گروه روانشناسي عمومي، دانشگاه سلمان فارسي كازرون، فارس ايران؛ , محمدي نوراله دانشكده علوم تربيتي و روان شناسي، دانشگاه شيراز، شيراز، ايران , قاسمي نظامالدين گروه روانشناسي عمومي، دانشگاه سلمان فارسي كازرون، فارس ايران.
تعداد صفحه
8
كليدواژه
كيفيت زندگي درماني , معناي زندگي , معلول جسمي-حركتي , مادران
سال انتشار
1397
عنوان كنفرانس
نخستين همايش ملي خانواده، كودك و نوجوان با تاكيد بر افراد با نيازهاي ويژه
زبان مدرك
فارسي
چكيده فارسي
هدف پژوهش بررسي اثربخشي آموزش گروهي مبتني بر بهبود كيفيت زندگي بر معناي زندگي مادران داراي فرزند معلول جسمي-حركتي بود. پژوهش با روش آزمايشي و در قالب طرح پيشآزمون_پسآزمون_پيگيري همراه با گروه آزمايش و كنترل انجام شد. جامعه آماري كليه مادران داراي فرزند معلول جسمي-حركتي بودند كه بهصورت در دسترس انتخاب و بهصورت تصادفي در دو گروه آزمايش و كنترل جايگزين شدند. مداخله در چارچوب 10 جلسه 90 دقيقهاي به روش آموزش گروهي مبتني بر بهبود كيفيت زندگي بر روي گروه آزمايش صورت گرفت و گروه كنترل مداخلهاي دريافت نكرد و در ليست انتظار قرار گرفت. شركتكنندگان در سه مرحله پيشآزمون، پسآزمون و پيگيري مورد آزمون قرار گرفتند. ابزار پژوهش شامل پرسشنامه معناي زندگي (استگر و همكاران، 2006) بود. جهت تجزيهوتحليل آماري دادهها از آزمون تحليل كوواريانس يك متغيره و چند متغيره به كمك نرمافزار SPSS-24 استفاده گرديد. يافته ها نشان داد كه آموزش مبتني بر بهبود كيفيت زندگي بر معناي زندگي و مؤلفههاي آن شامل حضور معنا و جستجوي معنا در مرحله پس آزمون و پيگيري اثربخشي معناداري داشته است. مي توان نتيجه گرفت آموزش مبتني بر بهبود كيفيت زندگي بر معناي زندگي مادران داراي فرزند معلول تأثير دارد.
كشور
ايران
تعداد صفحه 2
NaN
لينک به اين مدرک