مقايسه مهارت هاي اجتماعي در دانش آموزان پسر تيز هوش و عادي مقطع ابتدايي شهر اهواز

هدف از اين پژوهش مقايسه مهارت هاي اجتماعي در دانش آموزان پسر تيز هوش و عادي مقطع ابتدايي شهر اهواز بود. روش پژوهش زمينه يابي از نوع علي مقايسه اي است. جامعه آماري اين پژوهش عبارتست ازتمامي دانش آموزان تيزهوش و عادي شهر اهواز در مقطع ابتدايي كه در سال تحصيلي 97-96 مشغول به تحصيل مي باشند. از ميان جامعه آماري تعداد 50 دانش آموز پسر تيز هوش به روش نمونه گيري تصادفي ساده در مدرسه تيز هوشان و 50 دانش آموز پسر عادي به روش نمونه گيري خوشه اي در پايه تحصيلي پنجم و ششم به عنوان حجم نمونه پژوهش انتخاب شدند. به منظور جمع آوري داده از پرسش نامه مهارت هاي اجتماعي كودكان و نوجوانان ماتسون و همكاران استفاده شد. به منظور تجزيه و تحليل داده هاي پژوهش از آزمون مانوا استفاده شد. نتايج حاصل از تجزيه و تحليل داده هاي پژوهش نشان داد كه بين مهارت هاي ارجتماعي در دانش آموزان تيزهوش و عادي تفاوت معنادري وجود ندارد. نتايج اين پژوهش حاكي از عملكرد بهتر دانش آموزان تيزهوش در مهارت هاي اجتماعي نسبت به همتايان عادي خود بود.