ﺑﺮرﺳﯽ ﺷﯿﻮهﻫﺎي ﺟﺬب ﻫﻨﺮﺟﻮ و ﮐﯿﻔﯿﺖ ﺑﺨﺸﯽ ﺑﻪ ﻓﺮاﯾﻨﺪ آﻣﻮزﺷﯽ در ﻣﺮاﮐﺰ آﻣﻮزش ﻓﻨﯽ و ﺣﺮﻓﻪ اي ﺷﻬﺮﺳﺘﺎن آﻣﻞ

ﻣﻘﺪﻣﻪ و ﻫﺪف: در ﭘﮋوﻫﺶ ﺣﺎﺿﺮ ﺑﻪ ﺷﻨﺎﺳﺎﯾﯽ راهﻫﺎي اﻓﺰاﯾﺶ ﺟﺬب ﻫﻨﺮﺟﻮﯾﺎن ﻫﻨﺮﺳﺘﺎنﻫﺎي ﻓﻨﯽ و ﺣﺮﻓﻪ اي از دﯾﺪﮔﺎه ﻫﻨﺮﺟﻮﯾﺎن و ﻣﺮﺑﯿﺎن، ﺷﻨﺎﺳﺎﯾﯽ راهﻫﺎي ارﺗﻘﺎي ﮐﯿﻔﯿﺖ آﻣﻮزﺷﯽ ﻫﻨﺮﺳﺘﺎنﻫﺎي ﻓﻨﯽ و ﺣﺮﻓﻪ اي از دﯾﺪﮔﺎه ﻫﻨﺮﺟﻮﯾﺎن و ﻣﺮﺑﯿﺎن ﻣﯽﭘﺮدازﯾﻢ. اﻫﺪاف ﺟﺰﺋﯽ ﻣﺎ در اﯾﻦ ﭘﮋوﻫﺶ ﺗﻌﯿﯿﻦ و ﺷﻨﺎﺳﺎﯾﯽ رﺷﺘﻪﻫﺎي ﻫﻨﺮﺳﺘﺎنﻫﺎ در اﯾﺠﺎد اﻧﮕﯿﺰش ﺑﺮاي ﻫﻨﺮﺟﻮﯾﺎن، ﺗﻌﯿﯿﻦ و ﺷﻨﺎﺳﺎﯾﯽ اﻧﻄﺒﺎق آﻣﻮزشﻫﺎ در ﻫﻨﺮﺳﺘﺎنﻫﺎ ﺑﺎ ﺑﺎزار ﮐﺎر، ﺗﻌﯿﯿﻦ و ﺷﻨﺎﺳﺎﯾﯽ ﻣﯿﺰان ﺗﺠﻬﯿﺰات )ﮐﻤﯽ و ﮐﯿﻔﯽ( ﻣﺮاﮐﺰ آﻣﻮزﺷﯽ ﻓﻨﯽ و ﺣﺮﻓﻪ اي در ﺟﺬب ﻫﻨﺮﺟﻮ، ﺗﻌﯿﯿﻦ و ﺷﻨﺎﺳﺎﯾﯽ ﻣﯿﺰان ﺗﺴﻂ و اﺷﻨﺎﯾﯽ ﻣﺮاﮐﺰ ﺑﺎ اﺳﺘﺎﻧﺪاردﻫﺎي آﻣﻮزﺷﯽ در ﺟﺬب ﻫﻨﺮﺟﻮ، ﺗﻌﯿﯿﻦ و ﺷﻨﺎﺳﺎﯾﯽ ﻧﯿﺎز ﺳﻨﺠﯽ آﻣﻮزﺷﯽ ﻫﻨﺮﺳﺘﺎنﻫﺎ در ﺟﺬب ﻫﻨﺮﺟﻮ، ﺗﻌﯿﯿﻦ و ﺷﻨﺎﺳﺎﯾﯽ اﺳﺘﻔﺎده از ﻓﻨﺎوريﻫﺎي ﻧﻮﯾﻦ در ﺟﺬب ﻫﻨﺮﺟﻮ وﺗﻌﯿﯿﻦ و ﺷﻨﺎﺳﺎﯾﯽ ارزﺷﯿﺎﺑﯽ ﻣﺴﺘﻤﺮ دورهﻫﺎ در ﺟﺬب ﻫﻨﺮﺟﻮﻣﯽ ﺑﺎﺷﺪ روش اﺟﺮاي ﭘﮋوﻫﺶ: اﯾﻦ ﭘﮋوﻫﺶ از ﻟﺤﺎظ ﻫﺪف ﮐﺎرﺑﺮدي و از ﻧﻈﺮ ﺷﯿﻮه ﺟﻤﻊ آوردي دادهﻫﺎ از ﻧﻮع ﺗﻮﺻﯿﻔﯽ از ﻧﮕﺎه ﭘﯿﻤﺎﯾﺸﯽ اﺳﺖ. ﺟﺎﻣﻌﻪ آﻣﺎري اﯾﻦ ﭘﮋوﻫﺶ ﮐﻠﯿﻪ ﻣﺮﺑﯿﺎن و ﻫﻨﺮﺟﻮﯾﺎن ﻫﻨﺮﺳﺘﺎنﻫﺎي ﻓﻨﯽ و ﺣﺮﻓﻪ اي ﺷﻬﺮﺳﺘﺎن آﻣﻞ ﻣﯽﺑﺎﺷﻨﺪ ﮐﻪ ﺑﺮ ﻃﺒﻖ آﻣﺎر ﺳﺎل 1393 ﺗﻌﺪاد ﻫﻨﺮﺟﻮﯾﺎن 4040 ﻧﻔﺮو ﺗﻌﺪاد ﻣﺮﺑﯿﺎن 266 ﻧﻔﺮﮔﺰارش ﺷﺪه اﺳﺖ. ﻧﻤﻮﻧﻪ آﻣﺎري اﯾﻦ ﭘﮋوﻫﺶ ﺑﺎ اﺳﺘﻔﺎده از ﻓﺮﻣﻮل ﮐﻮﮐﺮان 353 ﻧﻔﺮ از ﻫﻨﺮﺟﻮﯾﺎن و 157 ﻧﻔﺮ از ﻣﺮﺑﯿﺎن ﻣﺤﺎﺳﺒﻪ ﺷﺪه اﺳﺖ و ﻧﻤﻮﻧﻪ ﮔﯿﺮي ﺑﻪ ﺷﯿﻮه ﺗﺼﺎدﻓﯽ ﻃﺒﻘﻪ اي )ﺑﺮاﺳﺎس ﺟﻨﺴﯿﺖ( ﺻﻮرت ﺧﻮاﻫﺪ ﮔﺮﻓﺖ. ﯾﺎﻓﺘﻪﻫﺎ و ﻧﻮآوري ﭘﮋوﻫﺶ: ﭘﮋوﻫﺶ ﺑﻪ ﻟﺤﺎظ ﻣﻮﺿﻮﻋﯽ و در ﺟﺎﻣﻌﻪ آﻣﺎري ذﮐﺮ ﺷﺪه داراي ﺟﻨﺒﻪ ﻧﻮآوري اﺳﺖ. ﯾﺎﻓﺘﻪﻫﺎ ﻧﺸﺎن داد ﺷﻨﺎﺳﺎﯾﯽ رﺷﺘﻪﻫﺎي ﻫﻨﺮﺳﺘﺎنﻫﺎ در اﯾﺠﺎد اﻧﮕﯿﺰش ﺑﺮاي ﻫﻨﺮﺟﻮﯾﺎن ﻣﺆﺛﺮ اﺳﺖ. اﻧﻄﺒﺎق آﻣﻮزشﻫﺎ در ﻫﻨﺮﺳﺘﺎنﻫﺎ ﺑﺎ ﺑﺎزار ﮐﺎر ﻣﺆﺛﺮ اﺳﺖ. ﻣﯿﺰان ﺗﺠﻬﯿﺰات )ﮐﻤﯽ و ﮐﯿﻔﯽ( ﻣﺮاﮐﺰ آﻣﻮزﺷﯽ ﻓﻨﯽ و ﺣﺮﻓﻪ اي در ﺟﺬب ﻫﻨﺮﺟﻮ ﻣﺆﺛﺮ اﺳﺖ. ﻣﯿﺰان ﺗﺴﻂ و اﺷﻨﺎﯾﯽ ﻣﺮاﮐﺰ ﺑﺎ اﺳﺘﺎﻧﺪاردﻫﺎي آﻣﻮزﺷﯽ در ﺟﺬب ﻫﻨﺮﺟﻮ ﻣﺆﺛﺮ اﺳﺖ. ﻧﯿﺎز ﺳﻨﺠﯽ آﻣﻮزﺷﯽ ﻫﻨﺮﺳﺘﺎنﻫﺎ در ﺟﺬب ﻫﻨﺮﺟﻮ ﻣﺆﺛﺮ اﺳﺖ. اﺳﺘﻔﺎده از ﻓﻨﺎوريﻫﺎي ﻧﻮﯾﻦ در ﺟﺬب ﻫﻨﺮﺟﻮ ﻣﺆﺛﺮ اﺳﺖ. ارزﺷﯿﺎﺑﯽ ﻣﺴﺘﻤﺮ دورهﻫﺎ در ﺟﺬب ﻫﻨﺮﺟﻮ ﻣﺆﺛﺮ اﺳﺖ ﻧﺘﯿﺠﻪﮔﯿﺮي: ﻋﻮاﻣﻞ ذﮐﺮ ﺷﺪه در اﯾﻦ ﭘﮋوﻫﺶ در ﺟﺬب ﻫﻨﺮﺟﻮ و اﯾﺠﺎد اﻧﮕﯿﺰش در آنﻫﺎ ﺑﻪ آﻣﻮزشﻫﺎي ﻓﻨﯽ و ﺣﺮﻓﻪ اي ﻣﺆﺛر است.