راﺑﻄﻪ اﻧﮕﯿﺰش ، ﻋﺰت ﻧﻔﺲ ، رﺷﺪ اﺟﺘﻤﺎﻋﯽ و ﺧﻼﻗﯿﺖ در داﻧﺶ آﻣﻮزان اﺑﺘﺪاﯾ

ﻫﺪف ﭘﮋوﻫﺶ ﺣﺎﺿﺮ ﺑﺮرﺳﯽ راﺑﻄﻪ اﻧﮕﯿﺰش ﺑﺮ ﻋﺰت ﻧﻔﺲ، رﺷﺪ اﺟﺘﻤﺎﻋﯽ و ﺧﻼﻗﯿﺖ داﻧﺶ آﻣﻮزان اﺑﺘﺪاﺋﯽ ﺷﻬﺮ ﺳﺎري اﺳﺖ. ﯾﮑﯽ از ﻋﻮاﻣﻞ ﻣﻬﻤﯽ ﮐﻪ ﺗﺄﺛﯿﺮ ﻗﺎﺑﻞ ﻣﻼﺣﻈﻪ اي ﺑﺮ داﻧﺶ آﻣﻮزان دارد و ﻣﯽ ﺗﻮاﻧﺪ ﻧﻘﺶ ﻣﺆﺛﺮي در اﻓﺰاﯾﺶ ﻫﺮ ﯾﮏ از ﺳﻪ ﻣﺘﻐﯿﺮ ﻋﺰت ﻧﻔﺲ، ﺧﻼﻗﯿﺖ و رﺷﺪ اﺟﺘﻤﺎﻋﯽ داﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﺪ اﻧﮕﯿﺰش دروﻧﯽ اﺳﺖ. و ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ اﯾﻦ ﮐﻪ در اﯾﻦ ﭘﮋوﻫﺶ از روش ﻫﺎي ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ ﮐﺘﺎﺑﺨﺎﻧﻪ اي و ﻧﯿﺰ روش ﻫﺎي ﻣﯿﺪاﻧﯽ ﻧﻈﯿﺮ ﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣﻪ اﺳﺘﻔﺎده ﺷﺪه اﺳﺖ، ﻣﯽ ﺗﻮان ﺑﯿﺎن ﮐﺮد ﮐﻪ ﭘﮋوﻫﺶ ﺣﺎﺿﺮ ﺑﺮ اﺳﺎس ﻣﺎﻫﯿﺖ و روش ﮔﺮدآوري داده ﻫﺎ، ﯾﮏ ﭘﮋوﻫﺶ ﺗﻮﺻﯿﻔﯽ-ﭘﯿﻤﺎﯾﺸﯽ و ﻧﻮع ﻫﻤﺒﺴﺘﮕﯽ اﺳﺖ.. ﺟﺎﻣﻌﻪ آﻣﺎري اﯾﻦ ﭘﮋوﻫﺶ را 781 ﻧﻔﺮ از داﻧﺶ آﻣﻮزان ﻣﻘﻄﻊ اﺑﺘﺪاﯾﯽ ﺷﻬﺮ ﺳﺎري در ﺳﺎل ﺗﺤﺼﯿﻠﯽ 94-95 ﺗﺸﮑﯿﻞ ﻣﯽ دﻫﻨﺪ ﮐﻪ ﻧﻤﻮﻧﻪ آﻣﺎري ﻣﻮرد ﻧﯿﺎز از روش ﻧﻤﻮﻧﻪ ﮔﯿﺮي ﮐﻮﮐﺮان اﺳﺘﺨﺮاج ﺷﺪه اﺳﺖ و ﺷﺎﻣﻞ 257 ﻧﻔﺮ ﻣﯽ ﺑﺎﺷﺪ. ﺑﺮاي ﮔﺮدآوري داده ﻫﺎ از ﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣﻪ ﻣﺤﻘﻖ ﺳﺎﺧﺘﻪ اﺳﺘﻔﺎده ﺷﺪه اﺳﺖ.ﺑﺮاﺳﺎس ﯾﺎﻓﺘﻪ ﻫﺎي اﯾﻦ ﭘﮋوﻫﺶ ،ﺑﯿﻦ اﻧﮕﯿﺰش ﺑﺎ ﻋﺰت ﻧﻔﺲ، ﺧﻼﻗﯿﺖ و رﺷﺪ اﺟﺘﻤﺎﻋﯽ ﻫﻤﺒﺴﺘﮕﯽ ﻣﻌﻨﺎدار و ﻣﺜﺒﺖ وﺟﻮد دارد، اﻟﺒﺘﻪ ﻫﻤﺒﺴﺘﮕﯽ ﺑﯿﻦ اﻧﮕﯿﺰش و ﻋﺰت ﻧﻔﺲ ﮐﻤﺘﺮ از دو ﻣﺘﻐﯿﺮ دﯾﮕﺮ ﻣﯽ ﺑﺎﺷﺪ و ﭼﻨﯿﻦ ﺑﺮﻣﯽ آﯾﺪﮐﻪ اﻧﮕﯿﺰش ﺑﻪ ﻋﻨﻮان ﻋﺎﻣﻠﯽ ﺑﺮ ﻣﺆﻟﻔﻪ ﻫﺎي ﻋﺰت ﻧﻔﺲ، ﺧﻼﻗﯿﺖ و رﺷد اﺟﺘﻤﺎﻋﯽ ﺗﺄﺛﯿﺮ دارد و ﺑﺎﻋﺚ اﻓﺰاﯾﺶ اﯾﻦ ﻣﺆﻟﻔﻪ ﻫﺎ در داﻧﺶ آﻣﻮزان اﺑﺘﺪاﺋﯽ ﻣﯿﺸﻮد.