تاثير آموزش پيش دبستاني كودك بر رشد مهارتهاي اجتماعي

ﺷﺨﺼﯿﺖ ﻓﺮد در دوره ﭘﯿﺶدﺑﺴﺘﺎﻧﯽ ﺷﮑﻞ ﻣﯽﮔﯿﺮد. اراﯾﻪ آﻣﻮزشﻫﺎي اﺛﺮ ﺑﺨﺶ در اﯾﻦ دوران ﺑﺮاي رﺷﺪ ﺑﻌﺪي ﮐﻮدك ﺑﺴﯿﺎر ﻣﻬﻢ اﺳﺖ. ﮐﻮدك ﻧﯿﺎز ﺑﻪ ﺷﺮﮐﺖ در ﻓﻌﺎﻟﯿﺖﻫﺎي اﺟﺘﻤﺎﻋﯽ ﺑﯿﺸﺘﺮي دارد و ﺣﻀﻮر در ﻣﺤﯿﻂ ﻫﺎي ﭘﯿﺶدﺑﺴﺘﺎﻧﯽ اﯾﻦ اﻣﮑﺎن را ﺑﻪ او ﻣﯽدﻫﺪ ﺗﺎ ﺑﺎ دﯾﮕﺮ ﮐﻮدﮐﺎن ﻫﻤﺴﻦ و ﺳﺎل ﺧﻮد ارﺗﺒﺎط ﺑﺮﻗﺮار ﮐﺮده و ﺑﻪ ﺗﺪرﯾﺞ ﻣﻬﺎرتﻫﺎي اﺟﺘﻤﺎﻋﯽ ﻻزم را ﺑﺮاي ﺑﺮﻗﺮاري رواﺑﻂ اﺟﺘﻤﺎﻋﯽ ﺑﻪ دﺳﺖ ﺑﯿﺎورد. اﯾﻦ ﭘﮋوﻫﺶ ﺑﺎ ﻫﺪف ﺑﺮرﺳﯽ ﺗﺎﺛﯿﺮ آﻣﻮزش ﭘﯿﺶ دﺑﺴﺘﺎﻧﯽ ﺑﺮ رﺷﺪ رﻓﺘﺎرﻫﺎي اﺟﺘﻤﺎﻋﯽ داﻧﺶ آﻣﻮزان ﭘﺎﯾﻪ اوّل ﻣﻘﻄﻊ اﺑﺘﺪاﯾﯽ در ﺷﻬﺮﺳﺘﺎن ﮐﺎﺷﻤﺮ اﻧﺠﺎم ﺷﺪه اﺳﺖ. در اﯾﻦ ﺗﺤﻘﯿﻖ ﻧﻤﻮﻧﻪ آﻣﺎري 30 داﻧﺶ آﻣﻮز را ﺑﻪ ﺻﻮرت ﻧﻤﻮﻧﻪ ﮔﯿﺮي ﺧﻮﺷﻪ اي اﻧﺘﺨﺎب ﮐﺮده اﯾﻢ ﮐﻪ 15 داﻧﺶ آﻣﻮز را ﺑﻪ ﻣﻬﺪﮐﻮدك رﻓﺘﻪ و 15 داﻧﺶ آﻣﻮز ﮐﻪ ﺑﻪ ﻣﻬﺪ ﮐﻮدك ﻧﺮﻓﺘﻪ اﻧﺘﺨﺎب ﮔﺮدﯾﺪ و داده ﻫﺎﯾﯽ از ﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣﻪ ﺗﻬﯿﻪ ﺷﺪه ﺗﻮﺳﻂ ﭘﮋوﻫﺸﮕﺮ ﻣﻮرد آزﻣﻮن ﻗﺮار ﮔﺮﻓﺘﻪ ﺷﺪه ﺑﺪﺳﺖ آﻣﺪ ﻫﻤﭽﻨﯿﻦ از روش ﻣﺸﺎﻫﺪه رﻓﺘﺎر ﮐﻮدك و ﻣﺼﺎﺣﺒﻪ ﺑﺎ واﻟﺪﯾﻦ اﺳﺘﻔﺎده ﺷﺪه اﺳﺖ . ﻧﺘﺎﯾﺞ ﺑﻪ دﺳﺖ آﻣﺪه ﺑﺮاي ﺗﺸﺨﯿﺺ راﺑﻄﻪ ﻣﻌﻨﺎداري ﺑﯿﻦ ﻣﺘﻐﯿﺮﻫﺎ از آزﻣﻮن ﺿﺮﯾﺐ ﻫﻤﺒﺴﺘﮕﯽ اﺳﭙﯿﺮﻣﻦ ﻧﺸﺎن داد ﮐﻪ ﺑﯿﻦ ﻣﻬﺎرﺗﻬﺎي اﺟﺘﻤﺎﻋﯽ داﻧﺶ آﻣﻮزان ﭘﺎﯾﮥ اول اﺑﺘﺪاﯾﯽ و آﻣﻮزش ﻫﺎي ﭘﯿﺶ از دﺑﺴﺘﺎن راﺑﻄﮥ ﻣﻌﻨﺎداري وﺟﻮد دارد و ﭼﻨﯿﻦ اﺳﺘﻨﺒﺎط ﻣﯽ ﺷﻮد ﮐﻪ داﻧﺶ آﻣﻮزاﻧﯽ ﮐﻪ از آﻣﻮزﺷﻬﺎي ﭘﯿﺶ دﺑﺴﺘﺎﻧﯽ ﺑﺮﺧﻮردار ﺑﻮده اﻧﺪ در ﻣﻘﺎﯾﺴﻪ ﺑﺎ داﻧﺶ آﻣﻮزاﻧﯽ ﮐﻪ از ﭼﻨﯿﻦ آﻣﻮزﺷﻬﺎﯾﯽ ﺑﯽ ﺑﻬﺮه ﺑﻮده اﻧﺪ از ﻣﻬﺎرﺗﻬﺎي اﺟﺘﻤﺎﻋﯽ ﺑﺎﻻﺗﺮي ﺑﺮﺧﻮردار ﻫﺴﺘﻨﺪ. راﺑﻄﻪ ﻣﻌﻨﯽ داري ﺑﯿﻦ آﻣﻮزش ﭘﯿﺶ دﺑﺴﺘﺎﻧﯽ رﻓﺘﺎرﻫﺎي اﺟﺘﻤﺎﻋﯽ وﺟﻮد دارد.