تعيين رابطه بين انعطاف پذيري روانشناختي با اعتياد به اينترنت در دانش اموزان دختر متوسطه دوم

ﺑﺎ ﻋﻨﺎﯾﺖ ﺑﻪ اﯾﻨﮑﻪ ﻣﺮاﺣﻞ اوﻟﯿﻪ رﺷﺪ وﺗﮑﻮﯾﻦ ﺷﺨﺼﯿﺖ در دوران ﻧﻮﺟﻮاﻧﯽ ﺗﺜﺒﯿﺖ ﻣﯽ ﺷﻮد و ﮔﺎﻫﯽ ﺑﺮاي ﺗﻤﺎم ﻋﻤﺮ ﭘﺎﯾﺪار ﺑﺎﻗﯽ ﻣﯽ ﻣﺎﻧﺪ و ﺗﺜﺒﯿﺖ ﺑﺎورﻫﺎي ﻣﻌﻨﻮي ﻧﻮﺟﻮان ﮐﻤﮏ ﺑﺰرﮔﯽ ﺑﻪ اﻋﺘﻼي روح ﺧﺪاﺟﻮي ﻧﻮﺟﻮان و در ﻧﻬﺎﯾﺖ ﺳﻼﻣﺖ ﻣﻌﻨﻮي آﻧﺎن ﻣﯽ ﮐﻨﺪ ﺑﻨﺎﺑﺮاﯾﻦ ﻫﺪف اﺳﺎﺳﯽ از اﻧﺠﺎم اﯾﻦ ﭘﮋوﻫﺶ ﺗﻌﯿﯿﻦ راﺑﻄﻪ ﺑﺎورﻫﺎي ﻣﻌﻨﻮي ﺑﺎ ﻫﻮش ﻫﯿﺠﺎﻧﯽ و اﻧﻌﻄﺎف ﭘﺬﯾﺮي رواﻧﺸﻨﺎﺧﺘﯽ ﺑﺎ ﻣﯿﺎﻧﺠﯿﮕﺮي اﻋﺘﯿﺎد ﺑﻪ اﯾﻨﺘﺮﻧﺖ در داﻧﺶ اﻣﻮزان دﺧﺘﺮ ﻣﺘﻮﺳﻄﻪ دوم ﻧﺎﺣﯿﻪ دوم ﮐﺮﻣﺎن درﺳﺎل1394 ﺑﻮده اﺳﺖ. ﭘﮋوﻫﺶ ﺣﺎﺿﺮ ﺗﻮﺻﯿﻔﯽ و از ﻧﻮع ﻫﻤﺒﺴﺘﮕﯽ ﺑﻮده اﺳﺖ. ﺟﺎﻣﻌﻪ آﻣﺎري اﯾﻦ ﭘﮋوﻫﺶ ﮐﻠﯿﻪ داﻧﺶ آﻣﻮزان دﺧﺘﺮ ﻣﻘﻄﻊ دوم ﻣﺘﻮﺳﻄﻪ ﻧﺎﺣﯿﻪ دوم ﺷﻬﺮ ﮐﺮﻣﺎن در ﺳﺎل 1394 ﺑﻮده اﺳﺖ. ﻧﻤﻮﻧﻪ ﭘﮋوﻫﺶ ﺣﺎﺿﺮ 200 ﻧﻔﺮ داﻧﺶ آﻣﻮزان دﺧﺘﺮ ﻣﻘﻄﻊ دوم دﺑﯿﺮﺳﺘﺎن ﮐﻪ ﺑﺮاﺳﺎس ﻓﺮﻣﻮل ﮐﻮﮐﺮان و ﺑﻪ ﺻﻮرت ﺗﺼﺎدﻓﯽ ﺳﺎده اﻧﺘﺨﺎب ﺷﺪﻧﺪ. اﺑﺰار اﯾﻦ ﭘﮋوﻫﺶ اﻧﻌﻄﺎف ﭘﺬﯾﺮي رواﻧﺸﻨﺎﺧﺘﯽ ﺑﻮﻧﺪ و ﻫﻤﮑﺎران)2007(، ﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣﻪ اﻋﺘﯿﺎد ﺑﻪ اﯾﻨﺘﺮﻧﺖ ﯾﺎﻧﮓ)1996( ﺑﻮده اﺳﺖ. ﺑﺮاي ﺗﺠﺰﯾﻪ و ﺗﺤﻠﯿﻞ داده ﻫﺎ از ﺿﺮﯾﺐ ﻫﻤﺒﺴﺘﮕﯽ ﭘﯿﺮﺳﻮن و از اﺛﺮ ﻏﯿﺮﻣﺴﺘﻘﯿﻢ)ﻣﺘﻐﯿﺮ ﻣﯿﺎﻧﺠﯽ( ﺑﺎ اﺳﺘﻔﺎده از روش ﺑﻮت اﺳﺘﺮاپ در ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ ﻣﺎﮐﺮو SPSS ﭘﺮﯾﭽﺮ و ﻫﺎﯾﺰ)2004( اﺳﺘﻔﺎده ﮔﺮدﯾﺪ. ﻧﺘﺎﯾﺞ ﻧﺸﺎن داد ﮐﻪ ﺿﺮﯾﺐ رﮔﺮﺳﯿﻮن ﺑﯿﻦ اﯾﻦ دو ﻣﺘﻐﯿﺮ ﻧﺸﺎن دﻫﻨﺪه اﯾﻦ ﻣﻄﻠﺐ اﺳﺖ ﮐﻪ ﺑﻪ ازاي ﯾﮏ واﺣﺪ اﻓﺰاﯾﺶ در اﻋﺘﯿﺎد ﺑﻪ اﯾﻨﺘﺮﻧﺖ، اﻧﻌﻄﺎف ﭘﺬﯾﺮي روانﺷﻨﺎﺧﺘﯽ 0/234 واﺣﺪ اﻧﺤﺮاف ﻣﻌﯿﺎر ﮐﺎﻫﺶ پيدا ﺧﻮاﻫﺪ ﮐﺮد.