بررسي رابطه كاربرد فناوري هاي آموزشي و انگيزه تحصيلي دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه بندرعباس

ﻫﺪف از ﭘﮋوﻫﺶ ﺣﺎﺿﺮ ﺷﻨﺎﺧﺖ راﺑﻄﻪ ﻓﻨﺎوري آﻣﻮزﺷﯽ و اﻧﮕﯿﺰه ﺗﺤﺼﯿﻠﯽ داﻧﺶ آﻣﻮزان ﻣﻘﻄﻊ دﺧﺘﺮ دوره دوم ﻣﺘﻮﺳﻄﻪ ﺷﻬﺮ ﺑﻨﺪرﻋﺒﺎس ﮐﻪ ﺗﻌﺪاد آﻧﻬﺎ 200 ﻧﻔﺮ ﺑﻮده اﺳﺖ ﮐﻪ ﺑﻪ ﻋﻨﻮان ﺟﺎﻣﻌﻪ آﻣﺎري در ﻧﻈﺮ ﮔﺮﻓﺘﻪ ﺷﺪه اﺳﺖ. در اﯾﻦ ﺗﺤﻘﯿﻖ ﺑﺎاﺳﺘﻔﺎده از ﻓﺮﻣﻮل ﮐﻮﮐﺮان ﺑﺎ در ﻧﻈﺮ ﮔﺮﻓﺘﻦ)0,5=p=0,5, q( ﺣﺠﻢ ﻧﻤﻮﻧﻪ 127 ﻧﻔﺮ در ﻧﻈﺮ ﮔﺮﻓﺘﻪ ﺷﺪه اﺳﺖ. ﺑﺮاي ﮔﺮدآورﯾﯽ اﻃﻼﻋﺎت از دو ﭘﺮﺳﺶ ﻧﺎﻣﻪ ﮐﺎرﺑﺮد ﻓﻨﺎوري آﻣﻮزش ﮐﻪ اﯾﻦ ﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣﻪ ﺷﺎﻣﻞ 5 ﻣﻮﻟﻔﻪ ﻣﺰاﯾﺎي ﮐﺎرﺑﺮد ﻓﻨﺎوري در آﻣﻮزش، ﺗﺼﻮرات در ﻣﻮرد ﮐﺎرﺑﺮد ﻓﻨﺎوري آﻣﻮزﺷﯽ، ﺗﺄﺛﯿﺮﮔﺬاري ﻓﻨﺎوري در آﻣﻮزش، ﭘﯿﺶ ﺑﺎﯾﺴﺖﻫﺎي ﮐﺎرﺑﺮد ﻓﻨﺎوري در آﻣﻮزش، اﺛﺮﺑﺨﺸﯽ ﺗﺠﻬﯿﺰات ﻓﻨﺎوري در آﻣﻮزش و 43 ﮔﻮﯾﻪ ﻣﯽﺑﺎﺷﺪ. اﯾﻦ ﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣﻪ ﺑﺮ ﻣﺒﻨﺎي ﺗﺤﻘﯿﻖ ﻣﺸﺘﺎﻗﯽ ﻻرﮔﺎﻧﯽ و ﻫﻤﮑﺎران )1387( ﺗﻨﻈﯿﻢ ﺷﺪه اﺳﺖ، و ﻫﻤﭽﻨﯿﻦ ﺑﺮاي ﻣﺘﻐﯿﺮ اﻧﮕﯿﺰه ﺗﺤﺼﯿﻠﯽ از ﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣﻪ اﻧﮕﯿﺰه ﺗﺤﺼﯿﻠﯽ داﻧﺶ آﻣﻮزان ﮐﻪ اﯾﻦ ﭘﺮﺳﺶ ﻧﺎﻣﻪ اﺳﺘﺎﻧﺪارد اﻧﮕﯿﺰش ﺗﺤﺼﯿﻠﯽ ﻫﺎرﺗﺮ ﺷﺎﻣﻞ 33 ﮔﻮﯾﻪ و ﻫﺪف آن ﺑﺮرﺳﯽ اﻧﮕﯿﺰش ﺗﺤﺼﯿﻠﯽ در ﺑﯿﻦ داﻧﺶ آﻣﻮزان ﻣﯽ ﺑﺎﺷﺪ. ﺑﺮاي ﺗﺠﺰﯾﻪ وﺗﺤﻠﯿﻞ داده ﻫﺎ از روش ﻫﺎي آﻣﺎري ﺗﻮﺻﯿﻔﯽ واﺳﺘﻨﺒﺎﻃﯽ اﺳﺘﻔﺎده ﺷﺪه اﺳﺖ.در ﺑﺮرﺳﯽ ﻓﺮﺿﯿﻪ ي اﺻﻠﯽ ﺑﯿﻦ ﮐﺎرﺑﺮدﻓﻨﺎوري آﻣﻮزﺷﯽ و اﻧﮕﯿﺰه ﺗﺤﺼﯿﻠﯽ داﻧﺶ آﻣﻮزان و ﻫﻤﭽﻨﯿﻦ ﺑﯿﻦ ﺳﺎﯾﺮ ﻣﺘﻐﯿﺮ ﻫﺎ در ﻓﺮﺿﯿﻪ ﻫﺎي ﻓﺮﻋﯽ راﺑﻄﻪ ﻣﺜﺒﺖ و ﻣﻌﻨﯽ داري وﺟﻮد دارد. ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ ﯾﺎﻓﺘﻪ ﻫﺎي ﺗﺤﻘﯿﻖ ﭘﯿﺸﻨﻬﺎداﺗﯽ ﺑﻪ ﻣﺪﯾﺮان و ﻣﻌﻠﻤﺎن و ﻣﺴﺌﻮﻻن ﻣﺪارس ارﺋﻪ ﮔﺮدﯾﺪ.