بررسي رابطه بين مشخصات فردي با مهارت هاي ارتباطي، رضايت شغلي و سلامت روان در معلمان زن مقطع ابتدايي

ﻫﺪف: ﭘﮋوﻫﺶ ﺣﺎﺿﺮ ﺑﺎ ﻫﺪف ﺑﺮرﺳﯽ راﺑﻄﻪ ﺑﯿﻦ ﻣﺸﺨﺼﺎت ﻓﺮدي ﺑﺎ ﻣﻬﺎرت ﻫﺎي ارﺗﺒﺎﻃﯽ، رﺿﺎﯾﺖ ﺷﻐﻠﯽ و ﺳﻼﻣﺖ روان در ﻣﻌﻠﻤﺎن زن ﻣﻘﻄﻊ اﺑﺘﺪاﯾﯽ ﺻﻮرت ﮔﺮﻓﺖ. روش: ﭘﮋوﻫﺶ ﺣﺎﺿﺮ ﺗﻮﺻﯿﻔﯽ از ﻧﻮع ﻫﻤﺒﺴﺘﮕﯽ اﺳﺖ. ﺑﺪﯾﻦ ﻣﻨﻈﻮر از ﻣﯿﺎن ﻣﻌﻠﻤﺎن زن ﺷﺎﻏﻞ در ﻣﺪارس اﺑﺘﺪاﯾﯽ ﺷﻬﺮﺳﺘﺎن ﻗﺎﺋﻢ ﺷﻬﺮ ﻧﻤﻮﻧﻪ اي ﺑﻪ ﺣﺠﻢ 228 ﻧﻔﺮ ﺑﻪ روش ﻧﻤﻮﻧﻪ ﮔﯿﺮي ﺗﺼﺎدﻓﯽ ﺳﺎده اﻧﺘﺨﺎب ﺷﺪ. اﺑﺰارﻫﺎي ﻣﻮرد اﺳﺘﻔﺎده در اﯾﻦ ﭘﮋوﻫﺶ ﺷﺎﻣﻞ ﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣﻪ ﻫﺎي ﻣﻬﺎرت ﻫﺎي ارﺗﺒﺎﻃﯽ، رﺿﺎﯾﺖ ﺷﻐﻠﯽ ﻓﯿﻠﺪ و روث و ﺳﻼﻣﺖ ﻋﻤﻮﻣﯽ )28-GHQ( ﺑﻮد. ﯾﺎﻓﺘﻪ ﻫﺎ: ﻧﺘﺎﯾﺞ ﻧﺸﺎن داد ﺑﯿﻦ ﻣﻬﺎرت ﻫﺎي ارﺗﺒﺎﻃﯽ ﺑﺎ ﺳﻄﺢ ﺗﺤﺼﯿﻼت و ﺳﻦ ﻫﻤﺒﺴﺘﮕﯽ ﻧﺴﺒﺘﺎ ﭘﺎﯾﯿﻨﯽ وﺟﻮد دارد. ﺑﻄﻮري ﮐﻪ ﻣﺘﻐﯿﺮ ﺳﻦ ﺑﯿﺸﺘﺮﯾﻦ ﺗﺎﺛﯿﺮ ﺑﺮ ﻣﻬﺎرت ارﺗﺒﺎﻃﯽ و ﻣﯿﺰان ﺗﺤﺼﯿﻼت ﺗﺎﺛﯿﺮ ﻣﻌﻨﯽ داري ﺑﺮ ﻣﻬﺎرت ارﺗﺒﺎﻃﯽ ﻧﺪاﺷﺖ. ﺑﯿﻦ ﻣﺘﻐﯿﺮﻫﺎي رﺿﺎﯾﺖ ﺷﻐﻠﯽ و ﺳﻄﺢ ﺗﺤﺼﯿﻼت و ﺳﻦ ﻫﻤﺒﺴﺘﮕﯽ ﭘﺎﯾﯿﻨﯽ وﺟﻮد دارد؛ ﺑﻄﻮري ﮐﻪ ﻣﺘﻐﯿﺮ ﺳﻦ داراي ﺑﯿﺸﺘﺮﯾﻦ ﺗﺎﺛﯿﺮ ﺑﺮ رﺿﺎﯾﺖ ﺷﻐﻠﯽ و ﻣﯿﺰان ﺗﺤﺼﯿﻼت ارﺗﺒﺎط ﻣﻌﻨﯽ داري ﺑﺮ رﺿﺎﯾﺖ ﺷﻐﻠﯽ ﻧﺪارد. ﻫﻤﭽﻨﯿﻦ، ﯾﺎﻓﺘﻪ دﯾﮕﺮ از اﯾﻦ ﭘﮋوﻫﺶ ﻧﺸﺎن داد ﮐﻪ ﻫﻤﺒﺴﺘﮕﯽ ﭘﺎﯾﯿﻨﯽ ﺑﯿﻦ ﻣﺘﻐﯿﺮﻫﺎي ﺳﻼﻣﺖ روان، ﺳﻄﺢ ﺗﺤﺼﯿﻼت و ﺳﻦ دارد. ﺑﻄﻮري ﮐﻪ ﺳﻦ داراي ﺑﯿﺸﺘﺮﯾﻦ ﺗﺎﺛﯿﺮ ﺑﺮ ﺳﻼﻣﺖ روان و ﻣﯿﺰان ﺗﺤﺼﯿﻼت ﺗﺎﺛﯿﺮ ﻣﻌﻨﯽ داري ﺑﺮ ﺳﻼﻣﺖ روان ﻧﺸﺎن ﻧﺪاد.