تاثير فرايند جهاني شدن بر الگوهاي هويتي در ادبيات معاصر كودك در ايران

The effect of the globalization process on identity models in the youth literature in Iran

چكيده امروزه ادبيات كودك داراي تعاريف واضح و فضاي ادبي مشخص است كه متضمن رشد و حضور فعال كودكان و نوجوانان در محيط اجتماعي است. ادبياتي كه سازگار با مراحل رشد شناختي، اجتماعي، اخلاقي و رواني كودك باشد در شكل گيري هويت او نقش مهمي را ايفا مي كند. اگر چه برخي ادبيات كودك را ژانري متاثر از ديگر جنبش هاي پيچيده در حيطه ي ادبي مي دانند، ابهام در موضوع ادبيات كودك و به كار گيري گروه بندي سني، به ميزان زيادي منتقدان را به سمت سوء استفاده از تعاريف كلي طرفداران اين ژانر ادبي متمايل مي سازد كه اين مسئله باعث شده است تا بسياري از نويسندگان به خود اجازه دهند در زمينه ادبيات كودك و بزرگسال هم زمان فعاليت داشته باشند بي آنكه مرز مشخصي ميان اين دو در نظر گيرند. حال آنكه تحليل واقعي از ادبيات كودك نياز به دقت بيشتر و در نظر گرفتن تفاوت هاي بسيار ظريف در اين خصوص دارد. مقاله حاضر، ضمن برشمردن تعاريف مهم ادبيات كودك نشان داده است كه اين ژانر ادبي هر چند رو به رشد، از فرايند جهاني شدن پيروي مي كند كه در معناي مدرن آن تربيت افرادي را بر عهده دارد كه از ديدگاهي منطقي برخوردار هستند. از اين رو ادبيات كودك در ايران در بيان موضوعاتي از الگوهاي كلي پيروي مي كند كه هويت فرهنگي و اجتماعي كودكان و نوجوانان ايراني را تحت تاثير قرار مي دهد و استفاده از ابزار نوين تبادلات اطلاعات به اين امر سرعت بخشيده است. لذا مقاله حاضر راهكارهايي را بر مي شمارد تا افزون بر بهره جستن از الگوهاي تربيتي در جهت پرورش شهروندان جهاني درسطح كلان، توجه به ارزش هاي ملي و بومي، رفتارها و سنت ها در جهت حفظ هويت كودك ايراني بيشتر شود تا فضاي اجتماعي بهتر و قابل زندگي براي نسل هاي آينده فراهم آيد.