عوامل موثر بر نگرش زيست محيطي هنرجويان هنرستان هاي كشاورزي استان زنجان

Factors affecting on agricultural high school students’ attitude toward environment in Zanjan Province

نگرش هاي افراد در خصوص محيط زيست نقش مهمي در شكل گيري رفتارهاي زيست محيطي مطلوب آنها دارد و براي جهت دهي نگرش افراد مطالعه عوامل موثر بر آن اهميت دارد. لذا اين تحقيق توصيفي همبستگي با هدف سنجش تاثير عوامل موثر بر نگرش زيست محيطي هنرجويان كشاورزي صورت گرفت. ابزار تحقيق پرسشنامه اي سه بخشي بود كه روايي آن با نظرسنجي از متخصصان تائيد و با انجام بررسي مقدماتي با 30 هنرجو و محاسبه ضريب آلفاي كرونباخ بالاتر از 8 / 0 براي بخش هاي مختلف پايايي آن حاصل شد. جامعه ي آماري تحقيق را همه ي هنرجويان هنرستان هاي كشاورزي استان زنجان در سال 1394 تشكيل مي دادند ( 187 نفر) كه بر مبناي جدول نمونه گيري كرجسي و مورگان و با استفاده از روش نمونه گيري طبقه اي تصادفي متناسب، 135 نفر گزينش و بررسي شدند. تحليل دادها با استفاده از آمارهاي توصيفي و استنباطي به وسيله نرم افزار 20SPSS صورت گرفت. نتايج نشان داد كه اكثريت هنرجويان ( 9 / 65 درصد) داراي نگرش متوسطي در خصوص محيط زيست بوده و سطح دانش زيست محيطي اكثريت آنها ( 4 / 84 درصد) نيز متوسط به بالا بود. تحليل رگرسيوني چندگانه نيز نشان داد كه سه متغير دانش زيست محيطي، مطالعه مجله درباره محيط زيست و سطح تحصيلات پدر در مجموع 5 / 50 درصد از واريانس نگرش زيست محيطي هنرجويان را تبيين ميكنند.

Attitude of people toward environment play an important role in shaping of their favorable behaviors. To direct people's attitudes, study of influencing factors is important. The purpose of this descriptive- correlational study was to investigate the effective factors on attitude of students toward environment. The research tool had three sections which its validity was confirmed by a panel of related experts. A pilot study was conducted and calculated alpha cronbach was higher than 0.8 for different sections.The statistical population consists all 187 agricultural high school students in Zanjan Province which 135 of them were selected based on Krejcie and Morgan sampling table and applying randomized stratified sampling method. Data were analyzed by SPSS20 and using descriptive and inferential statistics. Results showed that majority of students (65.9 percent) had neutral attitude toward environment and 84.4 percent had moderate to high level of knowledge regarding environment. Also multiple regression analysis showed that three variables of environmental knowledge, reading magazine on environment and father's educational level explained 50.5 percent of students’ attitude toward environment.