فرايند تصميم گيري در سازمان هاي آموزشي

موضوع «تصميم گيري» همهي جنبههاي اداري سازمان را در بر ميگيرد. بنابراين تئوري عمومي مديريت بايد شامل اصول سازماني باشد كه تصميمگيري صحيح را ممكن سازد، همچنانكه بايد شامل اصولي باشد كه عمل اثربخش را تضمين نمايد. تصميمگيري مسئوليت اصلي همهي مديران ميباشد و آن عبارت از فراگردي است كه نه تنها به اتخاذ تصميم بلكه منتهي به اجرا نيز ميشود تا زماني كه تصميمگيري به عمل تبديل نشده است، جز تصورات چيزي نيست. تصميمگيري عبارت است از فرايند انتخاب بهترين راه حل ممكن از ميان راهحل هاي موجود براي حل يك مسئله است. ورابينز عقيده دارد تصميم گيري عصاره يا چكيده شغل مديريت است. فهميدن فراگرد تصميم گيري براي مديران مدارس امري حياتي است زيرا كه مدرسه مانند همهي سازمانهاي رسمي ديگر، اساساً يك ساختار تصميم گيري است. و هر چه شغل ها تخصصيتر باشد، بر ميزان دخالت صاحبان تخصصي افزوده ميشود كه معلمان از چنين وضعي برخوردارند و هيچ مدير آموزشي از مديران سطح بالا تا مديران مدارس نميتوانند ادعا كنند بر همهي همكاران خود برتري علمي، تخصصي و حتي بصيرتي دارند. بر اين اساس، چنانچه سازمان آموزشي بخواهد در امر تعليم و تربيت موفق باشد بايد معلمين، دانش آموزان و اولياء را در امور سازمان شركت دهد.