اراﺋﻪ ﻣﺪﻟﯽ ﺑﺮاي ارﺗﻘﺎي ﻋﻤﻠﮑﺮد ﺷﻐﻠﯽ ﮐﺎرﮐﻨﺎن ﺳﺘﺎدي آﻣﻮزش و ﭘﺮورش ﺷﻬﺮ ﺗﺒﺮﯾﺰ ﺑﺮاﺳﺎس ﯾﺎدﮔﯿﺮي ﺳﺎزﻣﺎﻧﯽ

ﺗﺤﻘﯿﻖ ﺣﺎﺿﺮ ﺑﺎ ﻫﺪف »اراﺋﻪ ﻣﺪﻟﯽ ﺟﻬﺖ ارﺗﻘﺎي ﻋﻤﻠﮑﺮد ﺷﻐﻠﯽ ﮐﺎرﮐﻨﺎن اداري آﻣﻮزش و ﭘﺮورش ﺑﺮﻣﺒﻨﺎي ﯾﺎدﮔﯿﺮي ﺳﺎزﻣﺎﻧﯽ در ﺳﺎل 1393-94« ﺻﻮرت ﭘﺬﯾﺮﻓﺘﻪ اﺳﺖ.روش ﺗﺤﻘﯿﻖ دراﯾﻦ ﭘﮋوﻫﺶ از ﻧﻮع ﺗﻮﺻﯿﻔﯽ ﻫﻤﺒﺴﺘﮕﯽ اﺳﺖ.ﺟﺎﻣﻌﻪ آﻣﺎري ﺷﺎﻣﻞ ﮐﻠﯿﻪ ﮐﺎرﮐﻨﺎن ﺳﺘﺎدي ﻧﻮاﺣﯽ ﭘﻨﺠﮕﺎﻧﻪ واداره ﮐﻞ آﻣﻮزش و ﭘﺮورش ﺷﻬﺮ ﺗﺒﺮﯾﺰ ﺑﻪ ﺗﻌﺪاد 783 ﻧﻔﺮﻣﯽ ﺑﺎﺷﺪ ﮐﻪ ﺑﺎ اﺳﺘﻔﺎده از ﺟﺪول ﻣﻮرﮔﺎن، ﺣﺠﻢ ﻧﻤﻮﻧﻪ 285 ﻧﻔﺮﺑﺮآورد و ﺑﻪ روش ﺗﺼﺎدﻓﯽ ﻃﺒﻘﻪ اي ﻧﺴﺒﺘﯽ اﻧﺘﺨﺎب ﺷﺪﻧﺪ، داده ﻫﺎي ﻻزم از ﻃﺮﯾﻖ ﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣﻪ اﺳﺘﺎﻧﺪارد ﻋﻤﻠﮑﺮد ﺷﻐﻠﯽ اﺳﺘﻔﺎن اي ﮐﻨﺪري ﺑﺎﭘﺎﯾﺎﯾﯽ0/97 و ﯾﺎدﮔﯿﺮي ﺳﺎزﻣﺎﻧﯽ ﻧﯿﻒ ﺑﺎ ﭘﺎﯾﺎﯾﯽ88/. ﺟﻤﻊ آوري ﺷﺪ، وﺑﺮاي ﺗﺠﺰﯾﻪ و ﺗﺤﻠﯿﻞ داده ﻫﺎ از رﮔﺮﺳﯿﻮن وﺗﺤﻠﯿﻞ ﻣﺴﯿﺮ ﺑﻬﺮه ﮔﺮﻓﺘﻪ ﺷﺪه اﺳﺖ؛ ﻧﺘﺎﯾﺞ ﺗﺤﻘﯿﻖ ﻧﺸﺎن ﻣﯽ دﻫﺪ ﮐﻪ ﻣﯿﺰان ﻋﻤﻠﮑﺮد ﺷﻐﻠﯽ و ﻣﯿﺰان ﯾﺎدﮔﯿﺮي ﮐﺎرﮐﻨﺎن در ﺳﻄﺢ ﺑﺎﻻي ﻣﺘﻮﺳﻂ ﻣﯽ ﺑﺎﺷﺪ و ﺗﻮاﻧﺎﯾﯽ ﻣﺪل اراﺋﻪ ﺷﺪه در ﭘﯿﺶ ﺑﯿﻨﯽ ﻋﻤﻠﮑﺮد ﮐﺎرﮐﻨﺎن در ﺣﺪ 55درﺻﺪ اﺳﺖ.