نقش هوش هيجاني و صفات شخصيت در پيش بيني بهزيستي روانشناختي والدين كودكان داراي ناتواني يادگيري

ف اﯾﻦ ﭘﮋوﻫﺶ ﺑﺮرﺳﯽ ﻧﻘﺶ ﻫﻮش ﻫﯿﺠﺎﻧﯽ و ﺻﻔﺎت ﺷﺨﺼﯿﺖ در ﭘﯿﺶ ﺑﯿﻨﯽ ﺑﻬﺰﯾﺴﺘﯽ رواﻧﺸﻨﺎﺧﺘﯽ واﻟﺪﯾﻦ ﮐﻮدﮐﺎن داراي ﻧﺎﺗﻮاﻧﯽ ﯾﺎدﮔﯿﺮي ﺑﻮد. روش ﭘﮋوﻫﺶ ﺗﻮﺻﯿﻔﯽ از ﻧﻮع ﻫﻤﺒﺴﺘﮕﯽ ﺑﻮد. ﺟﺎﻣﻌﻪ آﻣﺎري ﭘﮋوﻫﺶ ﮐﻠﯿﻪ واﻟﺪﯾﻦ داﻧﺶ آﻣﻮزان داراي ﻧﺎﺗﻮاﻧﯽ ﯾﺎدﮔﯿﺮي ﺷﻬﺮ اردﺑﯿﻞ در ﺳﺎل ﺗﺤﺼﯿﻠﯽ 1395- 1394 ﺑﻮدﻧﺪ ﮐﻪ ﺑﻪ روش ﻧﻤﻮﻧﻪ ﮔﯿﺮي ﺗﺼﺎدﻓﯽ ﺳﺎده ﺗﻌﺪاد 100 ﻧﻔﺮ اﻧﺘﺨﺎب ﺷﺪﻧﺪ. ﺑﺮاي ﺟﻤﻊ آوري اﻃﻼﻋﺎت از ﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣﻪ ﻫﺎي ﺑﻬﺰﯾﺴﺘﯽ رواﻧﺸﻨﺎﺧﺘﯽ رﯾﻒ، ﻫﻮش ﻫﯿﺠﺎﻧﯽ ﺑﺎر ان و ﺷﺨﺼﯿﺘﯽ ﻧﺌﻮ اﺳﺘﻔﺎده ﺷﺪ. ﺗﺠﺰﯾﻪ و ﺗﺤﻠﯿﻞ داده ﻫﺎ ﺑﺎ آزﻣﻮن ﻫﻤﺒﺴﺘﮕﯽ ﭘﯿﺮﺳﻮن و رﮔﺮﺳﯿﻮن ﭼﻨﺪﻣﺘﻐﯿﺮه ﺑﺎ اﺳﺘﻔﺎده از ﻧﺮم اﻓﺰار آﻣﺎريSPSS ﺻﻮرت ﮔﺮﻓﺖ. ﻧﺘﺎﯾﺞ ﻧﺸﺎن داد ﺑﯿﻦ ﻣﻬﺎرتﻫﺎي درون ﻓﺮدي، ﻣﻬﺎرتﻫﺎي ﺑﺮون ﻓﺮدي، ﺳﺎزﮔﺎري و ﮐﻨﺘﺮل اﺳﺘﺮس ﺑﺎ ﺑﻬﺰﯾﺴﺘﯽ رواﻧﺸﻨﺎﺧﺘﯽ واﻟﺪﯾﻦ ﮐﻮدﮐﺎن داراي ﻧﺎﺗﻮاﻧﯽ ﯾﺎدﮔﯿﺮي راﺑﻄﻪ ﻣﺜﺒﺖ ﻣﻌﻨﺎدار وﺟﻮد دارد. ﺑﯿﻦ ﺑﺮوﻧﮕﺮاﯾﯽ و دﻟﭙﺬﯾﺮ ﺑﻮدن راﺑﻄﻪ ﻣﺜﺒﺖ و ﺑﯿﻦ روان رﻧﺠﻮرﺧﻮﯾﯽ ﺑﺎ ﺑﻬﺰﯾﺴﺘﯽ رواﻧﺸﻨﺎﺧﺘﯽ واﻟﺪﯾﻦ ﮐﻮدﮐﺎن داراي ﻧﺎﺗﻮاﻧﯽ ﯾﺎدﮔﯿﺮي راﺑﻄﻪ ﻣﻨﻔﯽ ﻣﻌﻨﺎدار وﺟﻮد دارد. ﻧﺘﺎﯾﺞ ﺗﺤﻠﯿﻞ رﮔﺮﺳﯿﻮن ﭼﻨﺪﻣﺘﻐﯿﺮه ﻧﺸﺎن داد ﻣﻮﻟﻔﻪ ﻫﺎي ﻫﻮش ﻫﯿﺠﺎﻧﯽ 15 درﺻﺪ و ﺻﻔﺎت ﺷﺨﺼﯿﺖ 47 درﺻﺪ ﺗﻮاﻧﺎﯾﯽ ﭘﯿﺶ ﺑﯿﻨﯽ ﺑﻬﺰﯾﺴﺘﯽ رواﻧﺸﻨﺎﺧﺘﯽ واﻟﺪﯾﻦ ﮐﻮدﮐﺎن داراي ﻧﺎﺗﻮاﻧﯽ ﯾﺎدﮔﯿﺮي را دارﻧﺪ. در ﻧﺘﯿﺠﻪ ﻣﯽ ﺗﻮان ﺑﯿﺎن ﻧﻤﻮد ﻫﻮش ﻫﯿﺠﺎﻧﯽ و ﺻﻔﺎت ﺷﺨﺼﯿﺖ در زﻣﺮه ﻣﺘﻐﯿﺮﻫﺎي ﻣﺮﺗﺒﻂ ﺑﺎ ﺑﻬﺰﯾﺴﺘﯽ رواﻧﺸﻨﺎﺧﺘﯽ واﻟﺪﯾﻦ ﮐﻮدﮐﺎن داراي ﻧﺎﺗﻮاﻧﯽ ﯾﺎدﮔﯿﺮي ﺑﻮده و ﻧﯿﺎزﻣﻨﺪ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ ﻫﺎي ﺑﺮاي ﺑﻬﺒﻮد اﯾﻦ متغيرها ﻣﯽ ﺑﺎﺷﺪ.