شماره ركورد كنفرانس :
5043
عنوان مقاله :
پيشبيني سبك يادگيري بر اساس ويژگيهاي شخصيتي
پديدآورندگان :
معادي خواه، الهه دانشگاه فرهنگيان، تهران، ايران , عرفاني ، نصراله دانشگاه پيام نور، تهران، ايران
كليدواژه :
ويژگيهاي شخصيتي , سبكهاي يادگيري , سبك فعال , سبك تأملي
عنوان كنفرانس :
سومين كنفرانس بين المللي روانشناسي، علوم تربيتي و سبك زندگي
چكيده فارسي :
ﯾﮑﯽ از وﯾﮋﮔﯽ ﻫﺎي ﻧﻈﺎم آﻣﻮزﺷﯽ ﻣﻮﻓﻖ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ ﺗﻔﺎوت ﻫﺎي ﻓﺮدي داﻧﺶ آﻣﻮزان اﺳﺖ. ﻋﻼوه ﺑﺮ ﺑﻬﺮه ﻫﻮﺷﯽ، وﯾﮋﮔﯽ ﻫﺎﯾﯽ ﭼﻮن ﻧﻮع ﺷﺨﺼﯿﺖ و ﺳﺒﮏ ﻫﺎي ﯾﺎدﮔﯿﺮي و ﺷﻨﺎﺧﺘﯽ، ارﺗﺒﺎط ﻣﻌﻨﺎداري ﺑﺎ ﻣﻮﻓﻘﯿﺖ و ﺷﮑﺴﺖ در ﺗﺤﺼﯿﻞ ﻧﺸﺎن داده اﻧﺪ. ﺑﺮ ﺧﻼف ﻫﻮش و اﺳﺘﻌﺪاد ﮐﻪ ﺗﻮاﻧﺎﯾﯽ ﻫﺴﺘﻨﺪ؛ ﺳﺒﮏ ﯾﺎدﮔﯿﺮي ﺗﻮاﻧﺎﯾﯽ ﻧﯿﺴﺖ. ﺳﺒﮏ ﯾﺎدﮔﯿﺮي ﺑﻪ اﯾﻨﮑﻪ ﯾﺎدﮔﯿﺮﻧﺪه ﭼﮕﻮﻧﻪ ﯾﺎد ﻣﯽ ﮔﯿﺮد اﺷﺎره ﻣﯽ ﮐﻨﺪ؛ ﻧﻪ ﺑﻪ اﯾﻨﮑﻪ ﺑﻪ ﭼﻪ ﺧﻮﺑﯽ از ﻋﻬﺪه ﯾﺎدﮔﯿﺮي ﺑﺮﻣﯽ آﯾﺪ. ﭘﮋوﻫﺶ ﻫﺎي ﺑﺴﯿﺎري در زﻣﯿﻨﻪ راﺑﻄﻪ وﯾﮋﮔﯽ ﻫﺎي ﺷﺨﺼﯿﺘﯽ ﺑﺎ ﺳﺒﮏ ﯾﺎدﮔﯿﺮي اﻧﺠﺎم ﮔﺮﻓﺘﻪ اﺳﺖ. ﭘﮋوﻫﺶ ﺣﺎﺿﺮ ﺑﺎ ﻫﺪف ﺷﻨﺎﺳﺎﯾﯽ راﺑﻄﮥ وﯾﮋﮔﯽﻫﺎي ﺷﺨﺼﯿﺘﯽ ﺑﺎ ﺳﺒﮏﻫﺎي ﯾﺎدﮔﯿﺮي ﻓﻌﺎل- ﺗﺄﻣﻠﯽ اﻧﺠﺎم ﺷﺪ. ﮔﺮوه ﻧﻤﻮﻧﻪ ﺷﺎﻣﻞ 356 ﻧﻔﺮ از داﻧﺶآﻣﻮزان دﺧﺘﺮ ﭘﺎﯾﮥ ﺳﻮم دﺑﯿﺮﺳﺘﺎن ﺷﻬﺮ ﮐﺮﻣﺎﻧﺸﺎه ﺑﻮد ﮐﻪ ﺑﺎ روش ﻧﻤﻮﻧﻪﮔﯿﺮي ﺧﻮﺷﻪاي ﭼﻨﺪﻣﺮﺣﻠﻪاي اﻧﺘﺨﺎب ﺷﺪﻧﺪ و ﺑﻪ ﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣﻪﻫﺎي ﺷﺨﺼﯿﺘﯽ ﻧﺌﻮ و ﺳﺒﮏ ﯾﺎدﮔﯿﺮي ﻓﻠﺪر- ﺳﻮﻟﻮﻣﺎن ﭘﺎﺳﺦ دادﻧﺪ. دادهﻫﺎ ﺑﻪ روش آﻣﺎري ﺗﺤﻠﯿﻞ ﺗﺸﺨﯿﺺ، ﺗﺤﻠﯿﻞ ﺷﺪ. ﯾﺎﻓﺘﻪﻫﺎ ﻧﺸﺎن داد ﺑﯿﻦ وﯾﮋﮔﯽﻫﺎي ﺷﺨﺼﯿﺘﯽ و ﺳﺒﮏﻫﺎي ﯾﺎدﮔﯿﺮي ﻓﻌﺎل- ﺗﺄﻣﻠﯽ راﺑﻄﮥ ﻣﻌﻨﺎدار وﺟﻮد دارد. و وﯾﮋﮔﯽ ﺷﺨﺼﯿﺘﯽ ﺑﺮون ﮔﺮاﯾﯽ ﻣﯽﺗﻮاﻧﺪ ﺳﺒﮏﻫﺎي ﯾﺎدﮔﯿﺮي ﻓﻌﺎل و ﺗﺄﻣﻠﯽ را ﭘﯿﺶﺑﯿﻨﯽ ﮐﻨﺪ.
