شماره ركورد كنفرانس :
5045
عنوان مقاله :
راﺑﻄﻪ ي ﺧﻮد ﻧﻈﻢ دﻫﯽ ﺗﺤﺼﯿﻠﯽ و ﺗﻔﮑﺮ ﺗﺄﻣﻠﯽ ﺑﺎ ﻓﺮﺳﻮدﮔﯽ ﺗﺤﺼﯿﻠﯽ داﻧﺸﺠﻮﯾﺎن داﻧﺸﮕﺎه ﻣﺎزﻧﺪران
پديدآورندگان :
ﻓﻐﺎﻧﭙﻮر، ﺳﺎرا داﻧﺸﮕﺎه ﻣﺎزﻧﺪران، ساري، ايران , ﻧﻮرﮐﺠﻮري، ﺷﻬﺮاد داﻧﺸﮕﺎه ﻣﺎزﻧﺪران، ساري، ايران , ﺳﯿﺪان، اﺑﻮاﻟﻘﺎﺳﻢ داﻧﺸﮕﺎه ﻣﺎزﻧﺪران، ساري، ايران
كليدواژه :
ﺗﻔﮑﺮ ﺗﺄﻣﻠﯽ , ﺧﻮدﻧﻈﻢ دهي , ﻓﺮﺳﻮدﮔﯽ ﺗﺤﺼﯿﻠﯽ
عنوان كنفرانس :
پنجمين كنفرانس بين المللي روانشناسي،علوم تربيتي و سبك زندگي
چكيده فارسي :
اﯾﻦ ﭘﮋوﻫﺶ ﺑﺎ ﻫﺪف ﺑﺮرﺳﯽ ارﺗﺒﺎط ﺧﻮدﻧﻈﻢ دﻫﯽ ﺗﺤﺼﯿﻠﯽ،ﻣﯿﺰان ﺗﻔﮑﺮ ﺗﺄﻣﻠﯽ ﺑﺎ ﻓﺮﺳﻮدﮔﯽ ﺗﺤﺼﯿﻠﯽ داﻧﺸﺠﻮﯾﺎن داﻧﺸﮕﺎه ﻣﺎزﻧﺪران،ﺷﻬﺮ ﺑﺎﺑﻠﺴﺮ اﻧﺠﺎم ﮔﺮﻓﺘﻪ اﺳﺖ.روش ﭘﮋوﻫﺶ ﺗﻮﺻﯿﻔﯽ از ﻧﻮع ﻫﻤﺒﺴﺘﮕﯽ اﺳﺖ. ﺟﺎﻣﻌﮥ آ ◌ ﻣﺎري اﯾﻦ ﭘﮋوﻫﺶ داﻧﺸﺠﻮﯾﺎن دﺧﺘﺮ و ﭘﺴﺮ دوره ﮐﺎرﺷﻨﺎﺳﯽ داﻧﺸﮕﺎه ﻣﺎزﻧﺪران ﺑﺎﺑﻠﺴﺮ ﺑﻮده اﺳﺖ ﮐﻪ ﺑﻪ ﺻﻮرت ﻧﻤﻮﻧﻪ ﮔﯿﺮي ﺧﻮﺷﻪ اي ﺗﮏ ﻣﺮﺣﻠﻪ اي و ﺳﭙﺲ ﻧﻤﻮﻧﻪ ﮔﯿﺮي ﻃﺒﻘﻪ اي ﻏﯿﺮ ﻧﺴﺒﺘﯽ ﺑﺮ اﺳﺎس ﺗﺼﺎدف اﻧﺘﺨﺎب ﺷﺪﻧﺪ.اﺑﺰار ﭘﮋوﻫﺶ ﺳﻪ ﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣﻪ ي،ﻓﺮﺳﻮدﮔﯽ ﺗﺤﺼﯿﻠﯽ،ﺗﻔﮑﺮ ﺗﺄﻣﻠﯽ و ﺧﻮدﻧﻈﻢ دﻫﯽ ﺗﺤﺼﯿﻠﯽ ﺑﻮد.و ﺑﺮاي ﺗﺤﻠﯿﻞ داده ﻫﺎ از 23spssاﺳﺘﻔﺎده ﺷﺪ.ﻧﺘﺎﯾﺞ ﺑﺪﺳﺖ اﻣﺪه ﻧﺸﺎن داد راﺑﻄﻪ ي ﺗﻔﮑﺮ ﺗﺄﻣﻠﯽ ﺗﻨﻬﺎ ﺑﺎ ﺧﻮدﻧﻈﻢ دﻫﯽ ﺗﺤﺼﯿﻠﯽ 0,727 ﺑﻪ دﺳﺖ آﻣﺪه ﮐﻪ ﻣﻌﻨﺎ دار ﺷﺪه اﺳﺖ.و راﺑﻄﻪ ي ﺧﻮدﻧﻈﻢ دﻫﯽ ﺗﺤﺼﯿﻠﯽ ﻏﯿﺮ از ﺗﻔﮑﺮ ﺗﺄﻣﻠﯽ ﺑﺎ ﻓﺮﺳﻮدﮔﯽ ﺗﺤﺼﯿﻠﯽ ﻫﻢ0,169 - ﺷﺪه ﮐﻪ ﻣﻌﻨﺎدار اﺳﺖ.
