ﺑﺮرﺳﯽ ﻣﻘﺎﯾﺴﻪ اي ﻣﺒﺎﻧﯽ ﻣﻌﺮﻓﺖ ﺷﻨﺎﺳﯽ ﻧﻈﺮﯾﻪ ﺳﺎزﻧﺪه ﮔﺮاﯾﯽ و ﻣﺒﺎﻧﯽ ﻣﻌﺮﻓﺖ ﺷﻨﺎﺳﯽ اﺳﻼﻣﯽ

ﻫﺪف ﭘﮋوﻫﺶ ﺣﺎﺿﺮ، ﺑﺮرﺳﯽ ﻣﻘﺎﯾﺴﻪ اي ﻣﺒﺎﻧﯽ ﻣﻌﺮﻓﺖ ﺷﻨﺎﺳﯽ ﻧﻈﺮﯾﻪ ﺳﺎزﻧﺪه ﮔﺮاﯾﯽ و ﻣﺒﺎﻧﯽ ﻣﻌﺮﻓﺖ ﺷﻨﺎﺳﯽ اﺳﻼﻣﯽ اﺳﺖ. ﻧﺘﺎﯾﺞ ﺑﯿﺎﻧﮕﺮ آن اﺳﺖ ﺳﺎزﻧﺪه ﮔﺮاﯾﯽ ﯾﮏ ﻓﻠﺴﻔﻪ ﯾﺎدﮔﯿﺮي اﺳﺖ ﮐﻪ ﺑﺮ ﺳﺎﺧﺘﻦ داﻧﺶ ﺗﻮﺳﻂ ﯾﺎدﮔﯿﺮﻧﺪﮔﺎن ﺑﻪ ﺻﻮرت اﻧﻔﺮادي ﯾﺎ اﺟﺘﻤﺎﻋﯽ اﺷﺎره دارد. ﺳﺎزﻧﺪه ﮔﺮاﯾﺎن وﺟﻮد ﯾﮏ ﺑﺪﻧﻪ از داﻧﺶ را ﮐﻪ ﻣﺴﺘﻘﻞ از ﯾﺎدﮔﯿﺮﻧﺪه ﺑﺎﺷﺪ رد ﻣﯽ ﮐﻨﻨﺪ و از اﯾﻦ اﻧﺪﯾﺸﻪ ﺣﻤﺎﯾﺖ ﻣﯽ ﮐﻨﻨﺪ ﮐﻪ داﻧﺸﯽ ﻣﺴﺘﻘﻞ از ﻣﻌﻨﯽ ﻧﺴﺒﺖ داده ﺷﺪه ﺑﻪ ﺗﺠﺮﺑﻪ ، ﮐﻪ ﯾﺎدﮔﯿﺮﻧﺪه ﯾﺎ ﺟﺎﻣﻌﻪ ﯾﺎدﮔﯿﺮﻧﺪﮔﺎن ﻣﯽ ﺳﺎزﻧﺪ وﺟﻮد ﻧﺪارد. ﻣﻬﻤﺘﺮﯾﻦ ﭘﯿﺶ ﻓﺮض ﻣﻌﺮﻓﺖ ﺷﻨﺎﺳﺎﻧﻪ ﺳﺎزﻧﺪه ﮔﺮاﯾﯽ ﻣﺒﺘﻨﯽ ﺑﺮ ﺷﮑﻞ ﮔﯿﺮي ﻣﻌﻨﺎ ﺑﻪ ﻋﻨﻮان ﺗﺎﺑﻌﯽ از ﭼﮕﻮﻧﮕﯽ ﺳﺎﺧﺘﻦ آن ﺑﺮ اﺳﺎس ﺗﺠﺮﺑﻪ ﻫﺎي ﻓﺮد اﺳﺖ ﮐﻪ ﺑﺮ اﯾﻦ اﺳﺎس از ﻧﻈﺮ ﻣﻌﺮﻓﺖ ﺷﻨﺎﺳﯽ اﺳﻼﻣﯽ ﺗﻔﺎوت دارد . در اﯾﻦ راﺳﺘﺎ، ﻣﻌﺮﻓﺖ ﺷﻨﺎﺳﯽ اﺳﻼﻣﯽ ﺷﻨﺎﺧﺖ ﺣﻘﯿﻘﯽ را ﻋﻠﻢ و ﯾﻘﯿﻦ ﻣﻄﺎﺑﻖ ﺑﺎ واﻗﻊ ﻣﯽ داﻧﺪ و واﻗﻌﯿﺖ را ﺧﺎرج از ذﻫﻦ ﺣﻘﯿﻘﯽ ﻗﻠﻤﺪاد ﻣﯽ ﮐﻨﻨﺪ و ﻫﺪف آﻣﻮزش، اﻧﺘﻘﺎل ﺳﺎﺧﺘﺎر اﯾﻦ واﻗﻌﯿﺖ ﺑﻪ ذﻫﻦ ﺷﺎﮔﺮد اﺳﺖ.