اﺷﺘﯿﺎق ﺗﺤﺼﯿﻠﯽ ﺿﺮورﺗﯽ اﺟﺘﻨﺎب ﻧﺎﭘﺬﯾﺮ در ﯾﺎدﮔﯿﺮي

اﻧﮕﯿﺰه ي ﭘﯿﺸﺮﻓﺖ، ﯾﻌﻨﯽ ﻣﯿﻞ ﯾﺎ اﺷﺘﯿﺎق ﺑﺮاي ﮐﺴﺐ ﻣﻮﻓﻘﯿﺖ، و ﺷﺮﮐﺖ در ﻓﻌﺎﻟﯿﺖ ﻫﺎﯾﯽ ﮐﻪ ﻣﻮﻓﻘﯿﺖ در آن ﻫﺎ ﺑﻪ ﮐﻮﺷﺶ و ﺗﻮاﻧﺎﯾﯽ ﺷﺨﺼﯽ واﺑﺴﺘﻪ اﺳﺖ. ﻣﻮﻟﻔﻪ اﺷﺘﯿﺎق ﺗﺤﺼﯿﻠﯽ ﺑﻪ ﻋﻨﻮان ﯾﮏ ﻣﻨﺎدي ﺑﺰرگ ﯾﺎدﮔﯿﺮي ﯾﺎد ﻣﯽ ﺷﻮد. ارﺗﺒﺎﻃﯽ ﻗﻮي ﺑﯿﻦ اﺷﺘﯿﺎق ﺷﻨﺎﺧﺘﯽ و ﭘﯿﺸﺮﻓﺖ ﺗﺤﺼﯿﻠﯽ وﺟﻮد دارد. اﺷﺘﯿﺎق ﺑﻪ ﻣﺪرﺳﻪ ﻧﯿﺰ ﻋﻨﺼﺮي اﺳﺎﺳﯽ در ﻣﻮﻓﻘﯿﺖ و ﭘﯿﺸﺮﻓﺖ ﺗﺤﺼﯿﻠﯽ ﻣﯽ ﺑﺎﺷﺪ و از آن ﺑﻪ ﻋﻨﻮان ﻧﻘﻄﻪ ﻣﺤﻮري اﮐﺜﺮ ﻧﻈﺮﯾﺎت ﻣﺮﺑﻮط ﺑﻪ اﻓﺖ ﺗﺤﺼﯿﻠﯽ ﯾﺎد ﻣﯽ ﺷﻮد. روش ﭘﮋوﻫﺶ از ﻧﻮع ﺗﻮﺻﯿﻔﯽ- ﻣﺮوري اﺳﺖ. اﺷﺘﯿﺎق ﺑﺎﻋﺚ آﻣﺎده ﺳﺎﺧﺘﻦ داﻧﺶ آﻣﻮز ﺑﺮاي ﯾﺎدﮔﯿﺮي اﺳﺖ. ﺳﺎزه اﺷﺘﯿﺎق ﺗﺤﺼﯿﻠﯽ در روﻧﺪ ﺗﺤﺼﯿﻠﯽ زﻧﺪﮔﯽ داﻧﺶ آﻣﻮز و ازﺟﻤﻠﻪ ﻣﻬﻢ ﺗﺮﯾﻦ ﻣﺆﻟﻔﻪ ﻫﺎ در ﻣﻮاﺟﻪ ﻣﻮﻓﻘﯿﺖ آﻣﯿﺰ ﺑﺎ ﭼﺎﻟﺶ ﻫﺎي ﺗﺤﺼﯿﻠﯽ، ﺷﻐﻠﯽ، ﺧﺎﻧﻮادﮔﯽ، اﺟﺘﻤﺎﻋﯽ ﮐﻪ ﻫﺮ ﺟﻮاﻧﯽ در ﻣﺴﯿﺮ رﺳﯿﺪن ﺑﻪ آرزوﻫﺎ و اﻫﺪاﻓﺶ ﺑﺎ آن ﻣﻮاﺟﻪ ﻣﯽ ﺷﻮد، ﻣﺤﺴﻮب ﻣﯽ ﮔﺮدد. اﺷﺘﯿﺎق ﺑﺎﻋﺚ آﻣﺎده ﺳﺎﺧﺘﻦ داﻧﺶ آﻣﻮز ﺑﺮاي ﯾﺎدﮔﯿﺮي اﺳﺖ، اﺷﺘﯿﺎق ﺑﺮاي ﻓﻌﺎل ﻧﮕﻪ داﺷﺘﻦ داﻧﺶ آﻣﻮز در ﻃﻮل دوره ﯾﺎدﮔﯿﺮي اﺳﺖ و ﻫﻤﭽﻨﯿﻦ ﺑﺮاي اﯾﺠﺎد ﺗﻮﺟّﻪ و دﻗّﺖ و ﺗﻤﺮﮐﺰ ﺑﺮاي ﯾﺎدﮔﯿﺮي ﺿﺮوري اﺳﺖ. ﻣﺪل ﻫﺎي اﺷﺘﯿﺎق ﺗﺤﺼﯿﻠﯽ ﺷﺎﻣﻞ ﻣﺪل ﺑﻠﻮﻣﻨﻔﯿﻠﺪ و ﭘﺎرﯾﺲ )2004(، ﻣﺪل روﻣﺒﺮﮔﺮ و ﻻرﺳﻮن )1998(، ﻣﺪل ﻧﯿﻮﻣﻦ، واﻟﮓ، ﻻﻣﺒﻮرن )1992( و ﻣﺪل ﺷﻮﻓﻠﯽ و ﺳﺎﻻﻧﻮا ﻣﯽ ﺑﺎﺷﺪ. اﺑﻌﺎد اﺷﺘﯿﺎق ﺗﺤﺼﯿﻠﯽ ﻧﯿﺰ ﺷﺎﻣﻞ اﺷﺘﯿﺎق ﺷﻨﺎﺧﺘﯽ، رﻓﺘﺎري و ﻋﺎﻃﻔﯽ اﺳﺖ.