جايگاه سواد رسانه اي در نظام آموزشي كشور

در عصر حاضر وبا توجه به تلاقی دو پدیده ی "رسانه"و "تكنولوژی" ،روش های یادگیری نیز به چالش كشیده شده وآموزش معنای دیگری پیدا كرده است. دیگر صرف توانایی خواندن ونوشتن برای سواد داشتن كافی نیست بلكه افراد باید توانایی تحلیل انتقادی تصاویر قدرتمند فرهنگ چند رسانه ای را داشته باشند وبا اشكال وشیوه های رسانه ای مختلف عقاید خود را بیان كنند.در این فرایند نظام آموزشی كشور باید با شناخت روح زمانه ونیازهای نشات گرفته از آن پاسخگوی تقاضای مبتنی بر شرایط جدید باشددر این بمباران اطلاعاتی دغدغه آسیب رسانی رسانه ها وآسیب پذیری مخاطبان جوان بسیار مهم است . در این میان از اهداف اصلی سواد رسانه ای آگاه كردن وسعی در كم كردن تاثیرات منفی رسانه ها بر روی جوانان است وكمك می كند تا آنان مستقلانه فكر كنند،باآگاهی كامل پیام های رسانه ای را پردازش كنند و به دانش موجود در هر رسانه ای دست یابند. نتایج حاصل از این پژوهش بیانگر آن است كه با توجه به اهمیت سواد رسانه ای متاسفانه آن طور كه لازم بوده به آن توجه نشده وباید آموزشهای مدون وبرنامه ریزی شده در مورد سواد رسانه ای بخصوص برای كودكان ونوجوانان در سطح گسترده وعمومی آغاز شود.