تاثير مدلينگ ، خلاصه نويسي و تدريس قياسي در افزايش مهارت چكيده نويسي مقالات علمي

از آنجایی كه چكیده نویسی مقالات دانشگاهی در بین دانشجویان .فرهیختگان و موسسات وابسته از اهمیت بالایی برخوردار است و با وجود اهمیت زیاد توانایی دانشجویان در نوشتن چكیده غنی كمتر می باشد این تحقیق شبه آزمایشی بوده و براساس یكی از مدلهای موجود در چكیده نویسی بوده كه پایه بررسی تاثیرمدلینگ ‚ خلاصه نویسی و تدریس قیاسی بصورت تئوری )فرضیه ای( بر چكیده نویسی دانشجویان مقطع كارشناسی ارشد دانشگاه آزاد اسلامی قم می باشد. تحقیق ارایه شده تلاشی برای كشف تاثیر سه تكنیك ذكر شده بر اساس یكی از مدلهای 16 سال بود. - موجود است.این تحقیق شامل 06 نفر ازدانشجویان ارشد ایرانی در طیف سنی 20 شركت كنندگان با در نظر گرفتن امتحان ورودی ارشد و همچنین گذراندن واحدهای نگارش پیشرفته هم در مقطع كارشناسی و هم ارشد بعنوان دانشجویان متوسط برای این تحقیق انتخاب شدند. از انجا كه نتایج بدست امده بر اساس آنالی زهای مربوطه مطابق با مفروضات غیر نرمالیتی بود تست نا پارامتریك من ویتنی و سپس برای مقایسه سه گروه از آزمون كراسكال والیس بر روی داده ها انجام گرفت.نتایج نشان داد كه بكارگیری سه تكنیك مذكور دربهبود چكیده نویسی دانشجویان تاثیردارد. بر اساس یافته ها تاثیر تكنیكهای مذكور سه گانه تقریبا بطور یكسان بوده است.نتایج این تحقیق میتواند طرحی جدید برای تدریس چكیده نویسی در دانشگاهها و یا موسسات وابسته در راستای بهبود و یا پیشرفت چكیده نویسی فراهم كند.