ارزيابي مهارت هاي مورد نياز جهت آموزش مجازي در معلمان ابتدايي شهر كرمانشاه

اين پژوهش به دنبال آن است كه با بهره گيري از تجارب كشورهاي پيشتاز در اين امر ونتايج كارگاه ها و همايش هاي بين المللي مهارت ها وصلاحيت هايي مورد نياز را جهت آموزش مجازي در فرايند آموزش و يادگيري در كلاس درس براي معلمان ابتدايي شهر كرمانشاه تدوين نمايد. پژوهش حاضر از نوع كاربردي است كه در آن سعي شده است با استفاده از روش توصيفي-پيمايشي به سوالات پژوهش جواب علمي داده شود. با توجه به نوع پژوهش روش نمونه گيري حجم نمونه با استفاده از فرمول كوكران با خطاي 5درصد تعداد 217 نفر از تعداد 500 نفر معلمان مقطع ابتدايي در شهر كرمانشاه مي باشد . ابزار تحقيق پرسشنامه محقق ساخته مي باشد. با مطالعه گسترده مباني نظري و پيشينه تحقيقات انجام شده پيرامون موضوع تحقيق و انجام مصاحبه هاي اكتشافي به طراحي و ساخت پرسشنامه اي در چهار بعد مهارت عمومي، تخصصي، عاطفي و عملكردي و مشتمل بر 38 گويه در طيف 5 درجه اي ليكرت (از يك تا 5) از خيلي كم تا خيلي زياد طراحي شد. داده هاي حاصل از پرسشنامه، متناسب با سوالات تحقيق در دو سطح توصيفي و استنباطي مورد تجزيه و تحليل قرار گرفته و از آزمون‌هاي كالموگروف اسميرنف جهت مشخص نمودن نرمال داده ها و آزمون tتك گروهي جهت مقايسه تفاوت بين ميانگين نمونه و ميانگين جامعه استفاده شده است. مراحل اجراي آزمونهاي ياد شده به كمك نرم افزار آماري SPSSصورت گرفته است. نتايج نشان داد كه معلمان براي استفاده از فناوري ارتباطات و اطلاعات در امر ياددهي - يادگيري به مهارت هاي فني، نگرشي، شناختي و ارتباطي نياز دارند.