شماره ركورد كنفرانس
5138
عنوان مقاله
روش تدريس معكوس دروازه اي به سوي يادگيري در آموزش مجازي
پديدآورندگان
غفراني طاهره tghahzb@gmail.com دانشگاه فرهنگيان , ذوالفقاري پروانه p.zolfaghari@cfu.ac.ir گروه آموزش رياضي، دانشگاه فرهنگيان
تعداد صفحه
7
كليدواژه
يادگيري , آموزش مجازي , كلاس معكوس
سال انتشار
1399
عنوان كنفرانس
سومين همايش ملي آموزش رياضي ابتدايي
زبان مدرك
فارسي
چكيده فارسي
شيوع ويروس كرونا در دوسال تحصيلي اخير زمينه تعطيلي بسياري از مدارس در سطح جهان را فراهم كرده است با توجه به لزوم ادامه آموزش در تمامي مقاطع تحصيلي گزينههاي مختلفي روي ميز متوليان امر آموزش براي پيگيري در تدريس مجازي قرار گرفته است . با گسترش تدريس مجازي همه در انديشه يادگيري و افزايش مهارت در حوزههاي مختلف هستند. يكي از روشهاي افزايش دانش و مهارت دست انداركاران در آموزش و پرورش كه نياز است نسبت به آن اهتمام جدي داشته باشند استفاده از روش تدريس معكوس است. كلاس درس با يادگيري معكوس (FLIPPED LEARNING) يكي از رويكردهايي است كه در سال هاي اخير مورد استقبال متخصصان و دست اندركاران آموزش و يادگيري قرار گرفته است. روشي كه در آن يادگيرنده براي يادگيري مادام العمر هدايت مي گردد. پژوهش حاضر از نوع مروري تحليلي و نظري است و با هدف مطالعه اثربخشي روش تدريس معكوس بر يادگيري و موفقيت تحصيلي يادگيرنده صورت گرفت و سعي دارد با بيان پيشينه و اصول حاكم بر اين روش نسبتاً تازه و تحليل آن در راستاي محقق نمودن اهداف آموزش عالي در دوران ويژه كرونا و نيز چگونگي ارتباط آن با اهداف و فعاليتهاي دانشگاهي زمينه آشنايي خوانندگان را با آن فراهم آورد.
كشور
ايران
لينک به اين مدرک