ارائه مسائل تمريني پيشنهادي رياضي دوره ابتدايي درگردش علمي

زمينه واهداف: كليد يادگيري بهتر درس رياضي حل تمرين است. مغز و ذهن انسان نيز مانند ساير اعضاي بدن عضلاتي براي خودش دارد. دانش آموز هر چه بيشتر از ذهن خودكار بكشدو تمرينات بيشتري را حل كندآن بخش از ذهن خود را كه بايد از پس حل تمرينها بر بيايد را قوي تر مي كند.حال اگر مسائل تمريني بصورت عيني وكاربردي درمحيط هاي بيروني(خارج از فضاي كلاس ) دراختياردانش آموزان قراربگيرد به دانش آموزان كمك بيشتري خواهدكرد كه وجه عيني مفاهيم ذهني را در محيط هاي خارج از مدرسه درك كنندومفاهيم رياضي را ملموس تر ،عميق تروكاربردي تر بياموزند.لذا هدف از نگارش اين مقاله ارائه يكسري از مدل ها وتمرينات رياضي بصورت عيني، مشاهده اي وكاربردي درفرصت گردش علمي وفضاهاي خارج از محيط كلاس ميباشد. روش ومنابع :اين مقاله متناسب با اهداف تحقيق با روش مروري ورويكرد توصيفي ترويجي وارائه تجربيات شخصي ،مطالعه ونكته برداري مقالات ازطريق جستجو در سايت ها ي مرتبط با موضوع تحقيق بوده است. منابع مورد استفاده درتنظيم اين مقاله كمتر ازمنابع دست اول و بيشتراز منابع دست دوم استفاده شده است. يافته ها ونتيجه گيري :حل تمرين و تنوع مدل هاي تمريني بصورت عيني وكاربردي در محيط هاي بيروني در يادگيري و آموزش رياضي بويژه در دوره ايتدايي ميتواند جذابيت وكاربردي بودن درس رياضي را به دانش آموزان نشان دهد. درنتيجه ارائه وترويج مدل ها وتمرينات مهارتي ومتنوع رياضي توسط معلم به دانش آموزان درمحيط هاي بيرون ازكلاس ميتواند به جذابيت درس رياضي،افزايش مهارت حل مسأله وكاربردي بودن اين درس كمك كند.