باورهاي هوشي در تعليم و تربيت

باورهای هوشی طی چند سال اخیر نمود اند مورد توجه بسیاری ازپژوهشگران و صاحبنظران علمی قرار گرفته است. زیرا قابلیت كاربرد آن در عرصه های تعلیم و تربیت بیش از پیش مشهود می باشد.هدف این مقاله بررسی این باورهای هوشی در ارتباط با تعلیم وتربیت می باشد. باورهای هوشی به دو دسته باورهای افزایشی وذاتی طبقه بندی می گردد. باورهای افزایشی هوش موجبات رشدافراد و تلاش بیشتر و موفقیت بیشتر را به دنبال دارد در حالی كهباورهای ذاتی به ارثی و ذاتی بودن استعداد و توانمندی انسان تاكیددارد كه خود پیامدهای بعضا منفی برای تعلیم و تربیت را به دنبال دارد.