سيماي فناوري در فلسفه تربيتي نوليبراليسم: مواجهه‌اي انتقادي

تحقيق حاضر باهدف تبيين فناوري در فلسفه تربيتي نوليبراليسم و مواجهه‌اي انتقادي با آن به انجام رسيده است. براي رسيدن به هدف فوق، از روش‌هاي تحقيق تحليل مفهومي و انتقادي استفاده شده است. يافته‌هاي تحقيق نشان مي‌دهد كه فناوري در اين فلسفه چهره‌اي از جنس بازرسي و خودتنظيم گري از خويش به نمايش گذاشته است. اين چهره به‌گونه‌اي خود را در نظام تربيتي ما نمايان كرده است. براين‌اساس پيشنهاد تحقيق آن است كه بر اساس يك چارچوب نظري مناسب و بر محور تفكر انتقادي، آگاهي‌بخشي لازم به اعضاي ذي‌ربط در نظام تربيتي صورت گيرد تا آنان بتوانند مواجه اي منطقي با اين چالش داشته باشند. اين چارچوب در بخش پاياني مقاله ارائه شده است.