كاركرد آموزشي مسجد در نهادينه كردن عقلانيت در جامعه عصر نبوي

پس از هجرت رسول گرامي اسلام(ص) به مدينه و بنيان نهادن مسجد النبي، فصلي جديد در آموزش و تعليم مسلمانان شروع گرديد، مسجد النبي به صورت يك مركز علمي،آموزشي، فرهنگي و پايگاهي براي مبارزه با جهل و از سويي ديگر به مكاني براي نشر علم و معارف اسلامي تبديل گرديد و توانست نقش تاثيرگذاري در نهادينه كردن عقلانيت در جامعه عصر نبوي برجاي بگذارد، يافته هاي تحقيق حاضر كه به روش توصيفي تحليلي و جمع آوري كتابخانه اي صورت گرفته حاكي از آن است كه پيامبر در موارد متعدد به اهميت طرح و بحث علمي آموزشي در مسجد تاكيد نموده و پاداش آن را بيان كرده اند و خود نيز محل آموزش مسلمانان را مسجد قرار داده و گفتگوهاي علمي و مناظراتشان با نمايندگان قبايل و گروههاي مختلف در مسجد صورت مي پذيرفت و در اين آموزشها، مسائل گوناگوني از جمله مباحث اعتقادي و آموزش مباني ايمان به خداوند و احكام اسلام در شمار اولين مسائلي بود كه به مسلمانان و به ويژه آنان كه تازه به دين مبين اسلام گرويده بودند، آموزش داده مي شد، در عهد نبوي، مسجد به عنوان پايگاه مركزي جامعه اسلامي با تقويت آموزه هاي ديني و علمي، زمينه ساز تحقق عقلانيت در جامعه بوده است و گرچه داراي كاركردهاي متنوعي بوده اما كاركرد آموزشي مسجد بيشترين تاثير را در نهادينه كردن عقلانيت در جامعه عصر نبوي داشته است.