الگوي روايت پژوهي در تدريس تاريخ

از همان آغاز ورود در امر تدريس و آموزش درس تاريخ و به كارگيري روش هاي مختلف ياددهي و يادگيري همواره اين موضوع را مدنظر داشتم كه چگونه مي توان درس تاريخ را با توجه به لذت بخش بودن و تنوع مظالب و رويدادها و وقايع متعدد طوري براي فراگيران و دانش آموزان بيان نمود كه به نوعي هم از يكنواخت بودن و كسل كنندگي دانش آموزان جلوگيري كرد و هم اينكه كلاس درس تاريخ براي آنان جذاب باشد. بنابراين در غور و بررسي كتابهاي روش ها و فنون تدريس كه عمده ترين آنها تاليف نويسندگان برجسته آقايان امان اله صفوي با عنوان كليات روش ها و فنون تدريس كه نوعي ترجمه، تاليف و گردآوري است و حسن شعباني (مهارت هاي آموزش وپرورش، روش ها و فنون تدريس، انتشارات سمت) مطلبي در مورد اين شيوه تدريس نيافتم، لذا روش جديد را شيوه اي نو در تدريس مباحث دروسي كه به بررسي مسائل تاريخي، سياسي و اجتماعي و بعضاً اقتصادي و فرهنگي مي پردازند، مي دانم.