نقش كارورزي و كارآموزي در رشد حرفه‌اي مرتبط با آموزش تاريخ

از مهم‌ترين وظايف دانشگاه فرهنگيان ايجاد صلاحيت حرفه ي معلمي در دانشجويان مي باشد كه بخشي ازاين صلاحيت ها در قالب واحدهاي درسي نظري محقق مي گردد و بخش عمده ديگر آن به شيوه ي كارورزي و مهارت آموزي در مدارس مي باشد، هدف پژوهش حاضر مطالعه نقش كارآموزي و كارورزي در رشد حرفه اي مرتبط با آموزش تاريخ ميباشد. در اين پژوهش به بررسي كارورزي و اهميت آن در رشد حرفه‌اي، اهميت درس تاريخ، رويكردهاي جديد آموزش تاريخ، معايب روش تدريس سنتي و ارائه راهكارهايي براي تدريس موفقيت آميز درس تاريخ پرداخته شد. نتايج نشان داد كه كارورزي يعني تلاش براي برقراري پيوند نظر و عمل حرفه‌اي، كه مهم‌ترين ثمره آن، انتقال تجارب معلم راهنما به دانشجو‌‌‌‌‌معلم مي‌باشد. از جمله مواردي كه مي‌تواند در بهبود دوره‌هاي كارورزي و افزايش كارايي و قابليت هاي دانشجو معلمان كارساز باشد به: انتخاب معلمان مجرب و داراي شايستگي حرفه‌اي به عنوان معلم راهنما، اساتيد برگزيده كارورزي عمومي و تخصصي، مدارس پذيرنده كارورز و..‌. حين اجراي برنامه‌هاي كارورزي اشاره كرد. همينطور با توجه به جايگاه توسعه حرفه‌اي در دانشگاه فرهنگيان، ميتوان گفت معلمان در زمينه: محتوا، فرايند، نگرش و دانش، قابليت ها ، اختيار و.. صلاحيت لازم را كسب كرده و آمادگي دارند كه به فراگيران آموزش اثربخشي ارائه دهند. با توجه به بررسي‌ها و تحليل‌هاي روايتي دانشجويان مي توان نتيجه‌گيري كرد كه كارورزي تاثير بسيار مهم و سازنده‌اي در ايجاد و تقويت مهارت‌ها و صلاحيت‌هاي حرفه‌اي معلمي دارد.