تأثيرآموزش هاي همراه باتوليد بر انگيزه پيشرفت هنرجويان هنرستان هاي آموزش و پرورش

اين پژوهش با هدف، بررسي تأثيرآموزش هاي همراه توليد بر انگيزه پيشرفت هنرجويان هنرستان هاي آموزش و پرورش اجرا شد. روش تحقيق از نوع نيمه آزمايشي با طرح پيشآزمون/ پسآزمون با گروه كنترل بود. جامعه آماري پژوهش شامل كليه هنرجويان هنرستان هاي شهر اهواز در سال تحصيلي(98-1399)بود كه با استفاده از نمونهگيري تصادفي مرحلهاي تعداد 40 نفر از جامعه مورد نظر كه پايينترين نمره را در آزمون انگيزه پيشرفت كسب كرده بودند در دو گروه آزمايش و گواه انتخاب شدند. از هر دو گروه به وسيلهي پرسشنامه توصيف خودگيزلي، پيش آزمون به عمل آمد. سپس، گروه آزمايش به مدت 12 هفته، هفتهاي يك جلسه 45 دقيقهاي در معرض متغير مستقل (آموزش مولفههاي آموزش همراه با توليد)، قرار گرفت. پس از اين دوره، از هر دو گروه پسآزمون به عمل آمد. براي تحليل دادهها از روش تحليل كواريانس يك متغيري (آنكوا) در سطح معناداري (001p ) استفاده گرديد. نتايج تحقيق نشان داد كه آموزش هاي همراه با توليد بر انگيزه پيشرفت هنرجويان هنرستان هاي آموزش و پرورش شهر اهواز تاثير دارد و ميتواند انگيزه پيشرفت هنرجويان را افزايش دهد.