تبيين اجمالي رويكرد معنوي در برنامه درسي؛ يك مطالعه كيفي

پژوهش حاضر با هدف بررسي و تبيين رويكرد معنوي در برنامه درسي انجام شده است، بر اين اساس تلاش شده است با استفاده از روش تحليلي – استنادي، ضمن تحليل و تشريح مفهوم برنامه درسي معنوي و ويژگي هاي آن، عناصر و ابعاد اين رويكرد را معرفي و در نهايت سازواريها و ناسازورهاي برنامه درسي معنوي را تبيين نمايد. جامعه آماري اين تحقيق، اسناد و مدارك كتابخانه اي است كه براي تجزيه و تحليل اطلاعات از روش توصيفي - تحليلي بهره گيري شده است، يافته هاي پژوهش نشان مي دهد كه نهضت معنويت گرايي به عنوان يك جريان فكري جديد رو به گسترش است و عرصه هاي مختلف زندگي از جمله آموزش و پرورش و برنامه هاي درسي را تحت تأثير قرار داده است. همچنين يافته ها حاكي از آن است برنامه درسي معنوي هنگامي سازوار است كه در آن، انتقال مفاهيم و مولفه هاي معنويت گنجانده شود، و فهمي عيني از معنويت در آن ها، مورد نظر باشد.