بررسي رابطه فنون مقاله نويسي با مهارتهاي سواد اطلاعاتي (مورد مطالعه: دانشجويان كارشناسي ارشد مكانيك دانشگاه سمنان)

هدف: سواد اطلاعاتي يك پديده مهم و اساسي در توسعه و پيشرفت موارد گوناگون در قرن 21 است. هدف اين تحقيق بررسي رابطه بين مهارت هاي سواد اطلاعاتي و فنون مقاله نويسي دانشجويان كارشناسي ارشد مكانيك دانشگاه سمنان مي باشد.. روش : اين پژوهش، كاربردي با رويكردي كمي و به روش پيمايشي انجام شد. ابزار گردآوري داده، پرسشنامه مي باشد. جامعه آماري اين پژوهش، دانشجويان كارشناسي ارشد مكانيك دانشگاه سمنان مي باشد كه به صورت نمونه گيري تصادفي و از طريق فرمول كوكران محاسبه شد و نمونه پژوهش 142 نفر بود. جهت تجزيه و تحليل داده ها از نرم افزار spss و روش هاي آماري در سطح توصيفي شامل جداول فراواني، ميانگين و درصد و در سطح آمار استنباطي شامل آزمون ضريب همبستگي پيرسون استفاده شده است. روايي محتوايي و صوري ابزار توسط صاحب نظران و متخصصان مربوطه مورد تاييد قرار گرفت. يافته ها: نتيجه تحقيق در اين پژوهش نشان مي دهد كه رابطه معناداري بين مهارت هاي سواد اطلاعاتي و فنون مقاله نويسي وجود دارد. و در بررسي فرضيه ويژه اول پژوهش نشان داد كه تفاوت معناداري در مهارت-هاي سواد اطلاعاتي بين دختران و پسران وجود ندارد. همچنين در نتايج بررسي فرضيه ويژه دوم پژوهش هم نشان داد كه در فنون مقاله نويسي بين دانشجويان دختر و دانشجويان پسر رابطه معناداري وجود ندارد. نتيجه گيري: نتيجه اين مطالعه بيانگر اين است كه هر چه مهارت هاي سواد اطلاعاتي اين دانشجويان بيشتر باشد، يادگيري و فنون مقاله نويسي در آنها بيشتر مي شود.