تحليل محتواي رياضي ششم ابتدايي به روش اندراسون-كراتول

هدف از اين پژوهش تحليل محتواي كتاب رياضي ششم ابتدايي چاپ سال 98 با استفاده از روش اندرسون- كراتول است. با توجه به اينكه كتاب درسي بهترين منبع براي كلاس درس است، نتايج اين بررسي نشان مي دهد كه سطح بالاي اهداف آموزشي فقط در حد 40 درصد، از نظر بعد دانشي كه قسمت مفهومي آن 5/35 درصد، قسمت فرا شناختي نيز حدود 6 درصد است. البته با توجه به تغييرات اساسي اين كتاب در سال ۹۵ و تغييرات جزئي آن تا سال 98 از نظر فعاليت محور بودن و مشاركت داشتن دانش آموزان در فهم مطالب و مانا بودن يادگيري باز هم درصد قابل توجه از مطالب كتاب در سطوح پايين يادگيري و دانشي هستند، هر چند اين وضعيت، دانش‌آموزان را به ياد گرفتن روند حل مسئله هدايت مي‌كند ولي زمينه را براي تحليل، تجزيه و تفكر در مورد حل مسائل و فرآيند آن فراهم نمي كند.