تاثير توانمندسازي گروه هاي آموزشي ابتدايي بر ارتقاء مهارت هاي حرفه اي معلمان مقطع ابتدايي شهرستان البرز استان قزوين

هدف اين پژوهش، تأثير توانمندسازي گروه هاي آموزشي ابتدايي بر توسعه مهارت هاي حرفه اي معلمان مي باشد. در اين پژوهش جامعه آماري شامل كليه معلمان شاغل در مدارس ابتدايي در شهرستان البرز در سال تحصيلي 97-96 مي-باشد كه تعداد كل آن ها 675 نفر مي باشد كه از اين افراد 140 نفر آموزگار مرد و نيز 535 نفر آموزگار زن مي باشد. با مراجعه به جدول اعداد تصادفي مورگان حجم نمونه 244 نفر درنظر گرفته شد. تعداد افراد نمونه مورد مطالعه بدين شرح مي باشد: مدارس دخترانه منطقه البرز: 53 واحد آموزشي، مدارس پسرانه منطقه البرز: 54 واحد آموزشي مي باشد كه معلمان اين مدارس افراد نمونه آماري اين پژوهش مي باشند. روش نمونه گيري در اين پژوهش از نوع تصادفي طبقه اي مي باشد. داده ها با مدل معادلات ساختاري با استفاده از نرم افزار LISREL تحليل شدند. يافته ها نشان داد كه نقش گروه هاي آموزشي به طور مستقيم بر توانمندسازي اثر ساختاري دارد. نقش گروه هاي آموزشي به طور مستقيم بر مهارت حرفه اي معلمان اثر ساختاري دارد.