طراحي مدارس ابتدايي با رويكرد معماري سبز و نقش آن در ارتقا رضايتمندي دانش‌‏آموزان

مدارس ابتدايي، به عنوان اولين مقطع آموزش ابتدايي كه آموزش‏هاي اوليه كودكان در آن اتفاق مي‏افتد، نسبت به ساير مقاطع تحصيلي داراي اهميت مضاعف هستند. لذا معماري اين مدارس نيز بايد به گونه‏اي انتخاب شود كه بتواند موجبات رضايتمندي آنان را فراهم كند. هدف از اين پژوهش، بررسي ويژگي‌ها و اصول معماري سبز، جهت طراحي مدرسه و تأثير معماري سبز بر طراحي ساختمان مدارس و نقش آن در ارتقا رضايتمندي دانش‌آموزان است. به عبارتي، هدف اين پژوهش، بررسي ارتباط بين ساختمان‌هاي سبز (مدارس سبز) و رضايتمندي كاربران آن (دانش‌آموزان) است. در اين پژوهش، تحقيقات بر مبناي مطالعات كتابخانه‌اي بوده و به روش توصيفي و تحليلي به تطبيق اصول معماري سبز و فاكتور‏هاي آن در طراحي مدارس پرداخته شده است. و سپس مفهوم رضايتمندي و متغيرهاي تأثيرگذار بر آن بررسي شده و در نهايت ارتباط ميان معماري سبز و مؤلفه‏هاي تأثيرگذار بر رضايتمندي بررسي شده است. بر اساس مطالعات اين پژوهش اين نتيجه حاصل مي‏شود كه مدارس سبز با توجه كامل به تمام عوامل اقليمي، فرهنگي، اجتماعي و ... شكل مي‏گيرند و ضمن احترام به محيط زيست -به دليل استفاده از سوخت‏هاي غيرفسيلي و انرژي‏هاي پاك و تجديد‏پذير و احترام به سايت- طبق اصل چهارم معماري سبز، به كاربران نيز احترام مي‏گذارد. اصل چهارم به برآوردن نياز‏هاي كاربران تأكيد دارد كه به تبع آن رضايتمندي كاربران از محيط نيز حاصل خواهد شد. چرا كه رضايتمندي محيطي، ناشي از برآوردن نياز‌هاي كاربران است و نشان‌دهنده آن است كه يك محيط تا چه اندازه مي‌تواند نيازهاي فيزيكي و رواني كاربران را برآورده ‏كند.