بررسي نقش خودكارآمدي و درگيري‌تحصيلي برپيشرفت‌تحصيلي

بدون شك در دنياي پيشرفته امروزي يكي از علائم موفقيت فرد، پيشرفت تحصيلي مي‌باشد كه بدون آن توسعه و ترقي هيچ كشوري امكان‌پذير نخواهد بود. از عوامل مؤثر بر پيشرفت تحصيلي، خودكارآمدي ودرگيري‌تحصيلي دانش‌آموزان مي‌باشد. درگيري تحصيلي سازه‌اي است كه اولين بار براي درك و تبيين افت و شكست تحصيلي مطرح گرديد و به عنوان پايه و اساسي براي تلاش‌هاي اصلاح‌گرايانه در حوزه تعليم و تربيت مدنظر قرار گرفت. باورهاي خودكارآمدي نيز، قضاوت افراد در ارتباط با توانايي‌هاي‌شان براي به نتيجه رساندن سطوح طراحي شده عملكرد گفته مي‌شود. پژوهش حاضر با هدف بررسي نقش خودكارآمدي و درگيري‌تحصيلي برپيشرفت‌تحصيلي دانش‌آموزان انجام شد. اين پژوهش توصيفي و روش گرداوري مطالب از نوع كتابخانه اي بوده و در اين پژوهش از مقاله هاي داخلي و خارجي مرتبط با موضوع، كه از حجم نمونه و تحليل اماري مناسبي برخوردار بود، استفاده گرديده است. بررسي هاي انجام شده از پژوهش هاي پيشين نشان داد كه خودكارآمدي و درگيري‌تحصيلي نقش مهمي در پيشرفت‌تحصيلي دانش‌آموزان دارد. بدين معنا كه دانش‌آموزان داراي خودكارآمدي بالا، باور دارند كه مي‌توانند در تحصيل موفق باشند و به توانايي خود اطمينان بيشتري دارند در نتيجه تلاش و پشتكار بيشتري را در انجام وظايف درسي نشان مي‌دهند و بيشتر درگير فعاليت‌ها و تكاليف تحصيلي خود مي‌شوند و در نهايت به پيشرفت‌تحصيلي بالاتري دست مي‌يابند. لذا پيشنهاد مي‌‌گردد در مدارس كارگاه‌هاي آموزشي جهت بالا بردن خودكارآمدي دانش‌آموزان و همچنين با طراحي تكاليف و موضوع‌هاي درسي مورد علاقة دانش‌آموزان درگيري‌تحصيلي آن‌ها را افزايش دهند.