بررسي ميزان انطباق وضعيت آموزشي مدارس متوسطه شهر دزفول با استانداردهاي يونسكو

هدف از اين پژوهش بررسي ميزان انطباق وضعيت آموزشي مدارس متوسطه شهر دزفول با استانداردهاي يونسكو بود. اين پژوهش مطالعه اي كاربردي از نوع توصيفي- پيمايشي، مبتني بر داده هاي گردآوري شده از طريق پرسشنامه مي باشد. جامعه آماري اين پژوهش شامل كليه مديران و كاركنان مدارس متوسطه شهر دزفول كه در سال تحصيلي 98 -1397 مشتمل بر 1593 نفر به فعاليت آموزشي مشغول هستند.از آنجايي كه واريانس جامعه در اختيار نيست براي برآورد حجم نمونه از جدول كرجسي-مورگان (1970)برابر با 234 نفر استفاده شد.روش نمونه گيري سهميه اي بود. هر پژوهش به ابزار مناسب جهت گردآوري داده‌ها پيرامون فرضيه هاي پژوهش و دستيابي به اهداف تحقيق نيازمند است. در اين پژوهش از پرسشنامه استانداردهاي مدرسه يونسكو (2011) برگرفته از انجمن توسعه برنامه درسي يونسكو مشتمل بر پنج مولفه سياست مدرسه، برنامه درسي مدرسه، تضمين كيفيت، ارتباطات و سازمان مدرسه و شامل 29 سوال استفاده شد. كه از پاسخ دهندگان خواسته مي شود هر كدام را در مقياسي از كاملا مخالفم(1) تا كاملا موافقم (5) درجه بندي كنند و نمره كل از جمع نمرات همه ماده ها محاسبه مي شود. نمرات مي تواند بين 29تا 145 متغير باشد. در اين پژوهش روايي ابزارهاي اندازه گيري با استفاده از روايي صوري و با مراجعه به آرا تخصصي اساتيد و متخصصان اين حوزه به دست آمد.در پژوهش حاضر پايايي اين مقياس با استفاده از آلفاي كرونباخ بين 79/0 تا 83/0 و همبستگي درون طبقه اي آن را 76/0 گزارش بدست آمده است كه بيانگر روايي و پايايي بالاي اين مقياس است. براي تجزيه و تحليل داده ها علاوه بر استفاده از روشهاي‌ آمار ‌توصيفي از آزمون رتبه بندي فريدمن، آزمون t تك نمونه اي استفاده شد.