مطالعه شيوه‌هاي استفاده از ظرفيت هاي آموزشي راديو در گسترش هوش كلامي و مهارت‌هاي اجتماعي كودكان (9–6 سال)

استفاده از راديو براي آموزش گروه هاي مختلف اجتماعي در بسياري از كشورهاي جهان، سابقه اي طولاني دارد؛ اما نتايج مطالعات انجام شده نشان مي دهد كه در ايران به طور جدي از ظرفيت‌هاي آموزشي راديو در دو حوزه آموزش رسمي و غيررسمي بهره برداري نشده است. در كشوري مانند ايران، با گستره جغرافيايي وسيع، فراواني جامعه روستايي، تعدد فرهنگ‌ها و مشكلاتي مانند عدم دسترسي به خدمات و امكانات آموزشي، نياز به راه‌اندازي ايستگاه راديويي آموزشي به صورت مبرم، احساس مي‌شود. از آنجايي كه آموزش كودكان معمولاً بر پايه‌ي استدلالات غيركلامي است و سرعت پيشرفت مهارت‌هاي گفتاري و زباني در كودكان متفاوت است؛ راديو به دليل سهولت دسترسي و برخورداري از پوشش وسيع و گسترده مي‌تواند با بهره گرفتن از الگوي برنامه‌اي مناسب، هم به عنوان وسيله كمك آموزشي در اثربخشي آموزش‌هاي رسمي، نقش موثر ايفاء كند و هم با آموزش‌هاي غيررسمي، گام موثري در بالا بردن و گسترش هوش كلامي و مهارت‌هاي اجتماعي كودكان برداشته و پاسخگوي مناسبي به نيازهاي آموزشي كودكان باشد.