تاثير يادگيري خودراهبر بر تنيدگي تحصيلي دانش آموزان متوسطه شهر بندرعباس

روش پژوهش توصيفي از نوع همبستگي انتخاب شد. جامعه آماري كليه دانش آموزان متوسطه شهر بندرعباس به تعداد 986 نفر است. با توجه به جدول مورگان بر اساس نمونه گيري تصادفي در دسترس تعداد 269 نفر دانش آموز انتخاب شدند. ابزار اندازه گيري در اين پژوهش، پرسشنامه يادگيري خودراهبر فيشر و همكاران در سال (2001) و تنيدگي تحصيلي سان و همكاران(۲۰۱۱ ) بود. داده هاي به دست آمده با استفاده از آزمون ضريب همبستگي پيرسون و رگرسيون و رگرسيون گام به گام با نرم افزار SPSS 20 مورد تحليل قرار گرفتند.