تبيين عناصر برنامه درسي بر اساس ديدگاه انتقادي پائولو فريره

تحقيق حاضر با تكيه بر ديدگاه انتقادي پائولو فريره، به دنبال تبيين و استخراج عناصر اصلي در برنامه درسي مي باشد. در اين مقاله ابتدا مباني فلسفي آموزش و پرورش انتقادي از نظر فريره مورد بحث قرار گرفته و سپس براي تحليل مفاهيم كليدي آن، از روش توصيفي-تحليلي استفاده شده است. فريره از برجسته ترين نظريه پردازان آموزش و پرورش انتقاديست، كه آن را به روش آگاهي بخشي طراحي و اجرا نموده است. وي آموزش سنتي را تعليماتي منفي مي داند، كه براي سركوبي انسان ها خصوصاً در جوامع توسعه نايافته استفاده مي شود. فريره هدف اصلي تعليم و تربيت را بالا بردن شناخت و آگاهي انتقادي و پرورش انسان هاي منتقد مي داند. نتايج پژوهش بيانگر آن است كه مهمترين عناصر تعليم و تربيت مطلوب از نظر فريره شامل آموزش مسئله محور، گفت وگو، تمركززدايي و رهبري معلم در كلاس درس مي باشند.