چالش ها و مشكلات آموزش مطالعات اجتماعي در پايه چهارم ابتدايي

آموزش و پرورش و اصولا نظام تعليم و تربيت هر جامعه از اركان اساسي آن و از نهادهاي تأثير گذار بوده و ايجاد تغييرات و پويايي متناسب با نيازها جزء لاينفك آن به شمار مي آيد كه هر گونه تغيير و تحول در آن بايد با تفكر وسيع و عميق و تامل بسيار همراه باشد، چرا كه بروز هر اشتباهي مي تواند تاثير برگشت ناپذير و خطرناكي بر آحاد افراد جامعه و كشور داشته باشد. هدف پژوهش حاضر چالش هاي آموزش مطالعات در پايه چهارم ابتدايي مي باشد. روش پژوهش توصيفي از نوع زمينه يابي (پيمايشي) بود. جامعه آماري اين پژوهش شامل كليه معلمان پايه ي چهارم ابتدايي شهر زنجان طي سال تحصيلي 95-94 مي باشند كه تعداد آن ها برابر 230 نفر (130 نفر زن و 100 نفر مرد) مي باشد كه 140 نفر حجم نمونه با جدول مورگان با رعايت درصد سهم معلمان نواحي شهر زنجان و به تفكيك مدارس دخترانه و پسرانه، به طور تصادفي از بين مدارس ابتدايي انتخاب شدند. جهت گردآوري اطلاعات از پرسشنامه محقق ساخته برنامه درسي مطالعات اجتماعي استفاده گرديد كه پايايي پرسشنامه با استفاده از روش آلفاي كرونباخ 91/0 محاسبه شد.