مقايسه تدريس فعال و سنتي درآموزش مطالعات اجتماعي متوسطه ي اول

اين مقاله، با هدف مقايسه تدريس فعال و سنتي در آموزش مطالعات اجتماعي نوشته شده است.يكي از اصلي‌ترين كاركرد-هاي نهاد آموزش، جامعه پذيركردن دانش آموزان و تسريع در فرايند اجتماعي شدن آن است.با توجه به توسعه اطلاعات تكنيك‌هاي جديد،لزوم تغييرات اساسي در روش هاي تدريس به خوبي احساس مي گردد.در ابتدا لازم است كه منظور خود را از روش تدريس سنتي و فعال بيان كنيم به طور كلي روش تدريس سنتي، روشي است كه به ارائه مفاهيم به صورت تدريس شفاهي يا كتبي از طرف معلم و تكرار حفظ كردن و پس دادن آن توسط شاگردان اطلاق مي شود،اما روش تدريس فعال روشي است كه دانش آموز در آن شنونده صرف نيست و مي‌تواند در جريان يادگيري و تدريس مشاركت نمايد ابراز عقيده و نظر نمايد آزادانه و بدون نگراني با سايرين وارد بحث شود. در اين مقاله تلاش شده است كه با مقايسه اين دو روش با هم و بيان معايب و ويژگي هاي هر روش ،بهترين روش(روش فعال) براي تدريس مطالعات اجتماعي توسط معلم اجرا شود.