تحليل محتواي ارتباطي تمرين‌هاي كتاب مطالعات اجتماعي پايۀ پنجم دبستان بر اساس اهداف تعيين‌شده در كتاب راهنماي معلّم

اين پژوهش با هدف بررسي ميزان ارتباط اهداف تدوين‌شده در كتاب راهنماي معلّم با تمرين‌هاي كتاب مطالعات اجتماعي پايۀ پنجم دبستان (چاپ 1۳۹9)، انجام شده است و با روش‌هاي متداول در آمار توصيفي، با استفاده از روش تحليل محتوا، ارتباط اهداف با تمرين‌هاي كتاب ذكرشده، مورد تحليل قرار گرفته است. در اين پژوهش، اهداف جزئي در هر درس از كتاب مطالعات اجتماعي پايۀ پنجم دبستان، طبقات (كدها) را تشكيل داده‌اند. واحد ثبت در اين تحقيق «مضمون تمرين» بوده و واحد زمينه، درس مي‌باشد. همچنين روش شمارش در اين تحقيق، روش شمارش فراواني‌ها و وجود و عدم وجود است. جامعۀ آماري پژوهش، كتاب مطالعات اجتماعي پايۀ پنجم دبستان (چاپ 1399) و نمونه، تمرين‌هاي كتاب شامل «فعّاليت»ها، «به كار ببنديم»‌ها و «كاربرگه»‌ها مي‌باشد. نتايج تحليل نشان مي‌دهد كه از مجموع 113 هدف تعريف شده در كتاب راهنماي معلّم، 76 هدف يعني 25/67 درصد از اهداف با تمرين‌ها مطابقت دارند و 37 هدف ديگر يعني 75/32 درصد از اهداف با تمرين‌ها همخواني ندارد؛ اين آمار و ارقام بيانگر اين است كه تمرين‌هاي كتاب مطالعات اجتماعي پايۀ پنجم دبستان در حد خوبي با اهداف كتاب راهنماي معلّم، هماهنگي لازم را ندارند و نياز است تا مولفان و برنامه‌ريزان درسي، در محتواي اين كتاب تا حدودي تجديدنظر كنند.