بررسي و تحليل روش‌هاي موجود براي آموزش درس مطالعات اجتماعي

تدريس بخش غيرقابل تفكيك در فرايند آموزش است و اگر معلمان خواهان تدريسي موفق باشند، بايد از روش هاي تدريس مناسبي استفاده كرده و با توجه به موضوعات درسي از آن ها بهره ‌جويند. در اين تحقيق سعي شده است تا با بررسي، جمع‌آوري و مطالعه آخرين تحقيقات و مقالات علمي در مورد روش‌هاي آموزش درس مطالعات اجتماعي و همچنين معرفي روش‌هاي نوين تدريس در قالب يك تحقيق مسنجم به معلمان و كليه آموزش دهندگان ياري رسانيم تا با درايت و درك والاي خود، بهترين روش آموزش را در جهت رشد، پرورش و پيشرفت دانش‌آموزان به كار گيرند و در نهايت مي‌توان گفت كه بهبود تعليم، تربيت و رفتارهاي اجتماعي در هر كشوري مبتني بر كيفيت تدريس معلم و استوار نمودن نقش معلم به‌عنوان مدير كلاس درس است. نتيجه ي حاصل شده از اين پژوهش اين است كه معلمان براي رسيدن به اهداف طرح شده براي فرايند تدريس نيازمند اين هستند كه از روش هايي دانش آموز محور جهت فعال ساختن دانش آموزان استفاده كنند. پس لازم است برنامه ‌هاي مختلف آموزشي و تشكيل كلاس‌هايي جهت آموزش آخرين روش ها و متدهاي تدريس تدبير شود تا معلماني توانمند و حرفه‌اي در امر تدريس موثر درس مطالعات اجتماعي داشته باشيم.