شايستگي هاي حرفه اي براي كاركنان موزه ها- مطالعه موردي: ذهن آگاهي و مديريت زمان كاركنان مجموعه فرهنگي تاريخي كاخ موزه هاي سعد آباد

در دنیاي پیچیدة امروز، زمان مفهوم نوین و ارزشمندتري را پیدا كرده به طوري كه بدون مدیریت درست زمان، امكان توفیق و پیشرفت مقدور نمیباشد و سعادتمندي و پیروزي از آن كسی است كه بتواند زمان را خوب اداره كند، در غیر این صورت تغییرات سریع و پیچیده عصر حاضر هر گونه حركت و قدرت را از انسان سلب میكند و باید زمان را درست مدیریت كرد و حتی از یك هزارم ثانیه هم فرصت ساخت. پژوهش حاضر با هدف، بررسی تأثیر آموزش ذهن آگاهی بر مدیریت زمان كاركنان مجموعه فرهنگی تاریخی كاخ موزه هاي سعدآباد انجام گرفت. روش پژوهش حاضر آزمایشی از نوع پیش آزمون- پس آزمون با گروه گواه بود. جامعه آماري پژوهش كاركنان مجموعه فرهنگی تاریخی كاخ موزه هاي سعدآباد در سال 1395 بود. نمونه پژوهش متشكل از 40 نفر بود كه به طور تصادفی در گروههاي گواه و آزمایش ( 20 نفر گروه گواه و 20 نفر گروه آزمایش) جایگزین شدند. كاركنان پرسشنامه مدیریت زمان ترومن و هارتلی 1996 ) را تكمیل نمودند. از هر دو گروه پیش آزمون و پس آزمون به عمل آمد. گروه آزمایش تحت آموزش مهارتها و بحثهاي ) گروهی مربوط به مسائل ذهن آگاهی به مدت 10 جلسه 2 ساعته كه به صورت هفتگی برگزار گردید، قرار گرفتند در حالی كه افراد گروه گواه هیچ آموزشی را دریافت نكردند. داده ها با استفاده از آزمون هاي آمار توصیفی (میانگین و انحراف استاندارد) و تحلیل كوواریانس ؛(p<0/ تك متغیري (آنكوا) موردتجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد، آموزش ذهن آگاهی بر مدیریت زمان معنادار است ( 05 بنابراین میتوان از این مدل آموزشی بر اي بهبود مدیریت زمان سایر كاركنان استفاده نمود. از این رو آموزش به منظور استفاده از ابزار قدرتمند ذهن انسان وبه كارگیري ذهن آگاهی موجب میشود تفكرانسان دربهره برداري از امكانات موجوداو به حداكثر برسد.