بررسي تاثيرات توسعه فردي معلمان بر پايه آموزش عملي

توسعه سازماني عبارت از كاربرد سيستمي دانش علوم رفتاري، براي توسعه برنامه‌ريزي شده و تقويت و تأكيد بر استراتژي‌ها، ساختارها و فرآيندهاي سازماني براي بهبود اثربخشي سازمان است.طبق نظريه ريچارد بكهارد توسعه سازماني تلاشي است برنامه‌ريزي شده، در كل سازمان، هدايت شده از طرف مديريت رده عالي سازمان براي اثربخشي و سلامت سازمان از طريق مداخلات طرح‌ريزي شده در فرآيندهاي سازماني با استفاده از دانش علوم رفتاري.توسعۀ منابع انساني: توسعۀ منابع انساني شامل برنامه ها، سيستم ها و فعاليت هايي است كه براي بهبود عملكرد كاركنان طراحي مي شود شود. مفهوم توسعه منابع انساني را در تعامل با سه حوزه آموزش، بهبود سازماني و يادگيري سازماني در نظر مي گيرد. بر همين اساس وي آموزش را روشهاي كه بدان مهارتهاي لازم براي انجام دادن كارها به افراد تازه وارد به سازمان ياد داده مي شود مي داند. همچنين بهبود سازماني: مقصود از بهبود سازماني اين است كه بتوان نگرش، ارزش ها و باورهاي كاركنان را به گونه اي تغير داد كه بنواننند تغييرات فني را درك كند و آن را به اجرا درآورند. در اين پژوهش به بررسي تاثيرات توسعه فردي معلمان بر پايه آموزش عملي پرداخته ايم