بررسي فارسي پايه سوم ابتدايي بر مبناي هوش چندگانه گاردنر

Persian study of the third grade of elementary school based on Gardner multiple intelligence

پژوهش حاضر با هدف بررسي ميزان به كارگيري مؤلفه هاي هوش در محتواي كتاب فارسي پايه سوم و اثر بخشي تدريس مبتني بر آن صورت گرفته است. در بخش تحليل محتوا تمام محتواي كتاب شامل متن، شكل و فعاليت در مقوله هاي معين نشانه گذاري و بررسي شد. براي بررسي ميزان اثربخشي تدريس مبتني بر انواع هوش در پيشرفت تحصيلي از روش توصيفي ـ تحليلي استفاده شد.