بررسي و مقايسه دورمان فلسفي«پيكسي» و «ماجراهاي ساينا» از نظر كاربرد عناصر داستاني

The Study and Comparison of Two Philosophical Novels: Pixi and Adventures of Sayna in Terms of Application of Story Elements

داستان امري طبيعي براي پرورش تفكر در ميان كودكان است و فلسفه فعاليتي است كه بيش و پيش از آن‌كه به پاسخ بينديشد، در انديشۀ پرسش است. جديدترين رويكرد در اين زمينه پديدآوردن داستان‌هاي فلسفي و اجراي برنامۀ فلسفه براي كودكان است. هدف اين مقاله بررسي و مقايسه دو رمان فلسفي «پيكسي» و «ماجراهاي ساينا» از نظر كاربرد عناصر داستاني است. اين داستان‌ها الگوي گفت‌و‌گويي را ارائه مي‌دهند كه به كمك عناصر داستاني سعي در بيان بنيان‌هاي منطقي و عقلاني در خصوص اخلاق، ادبيات، معنا، جامعه، مسئوليت‌پذيري و رؤياپردازي دارند. نتايج بررسي‌ها نشان مي دهد هر دو داستان از غناي ادبي كافي جهت بيان مفاهيم فلسفي برخوردار هستند و ماهيت هر دو داستان بحث‌برانگيز است. داستان‌هاي پيكسي و ساينا داراي مفاهيمي است كه رنگ وبوي فلسفي دارد و مفاهيم مطرح شده در آن‌ها انگيزۀ گفت‌وگو و تأمل و درنگ را در كودكان بالا مي‌برد. هر دو داستان با استفاده از تكنيك‌هايي در كاربرد عناصر داستان توانسته‌اند جنبۀ استدلالي داستان را غنا ببخشند و در زمينۀ مهارت انواع تفكر از جمله تفكر انتقادي، خلاق، مراقبتي و ارزيابانه داستان را به سمت و سويي موفقيت‌آميز پيش ببرند.