بررسي رابطه عملكرد تيم‌هاي كاري و انگيزش شغلي با نقش ميانجي مديريت دانش كاركنان ورزش و جوانان خراسان جنوبي

هدف از اين پژوهش بررسي رابطه عملكرد تيم‌هاي كاري و انگيزش شغلي با نقش ميانجي مديريت دانش كاركنان ورزش و جوانان خراسان جنوبي است. روش پژوهش حاضر توصيفي و از نوع همبستگي است، جامعه آماري كليه كاركنان اداري اداره كل ورزش و جوانان استان خراسان جنوبي به تعداد 162 نفر و تعداد نمونه به روش تصادفي طبقه‌اي 120 نفر انتخاب گرديده است، ابزار پژوهش شامل پرسشنامه عملكرد تيم‌هاي كاري مايك وست و ويكز (1994)، پرسشنامه انگيزش شغلي هرزبرگ (1995) و پرسشنامه مديريت دانش بر اساس نظريه‌ي نوناكا (1995) مي‌باشد. تجزيه‌وتحليل يافته‌ها در دو بخش توصيفي استنباطي انجام شد. از آزمون كالموگروف- اسميرنف براي بررسي نرمال بودن توزيع داده‌ها و از ضريب همبستگي پيرسون رگرسيون براي بررسي رابطه بين متغيرها استفاده شد. يافته‌هاي تحقيق نشان داد بين تمامي مؤلفه‌هاي مديريت دانش (اجتماعي سازي دانش، برون سازي دانش، تركيب دانش، دروني سازي دانش) با عملكرد تيم‌هاي كاري و انگيزش شغلي رابطه معني‌دار و مستقيمي وجود دارد. به‌طوركلي مي‌توان بيان كرد ايجاد و استقرار نظام پاداش يا تنبيه مبني بر به‌كارگيري مديريت دانش توسط كاركنان سازمان بر مبناي اهداف كاركردي از پيش تعيين‌شده سازمان موجب تقويت انگيزش شغلي و درنتيجه افزايش به‌كارگيري مديريت دانش در بين كاركنان خواهد بود.