شماره ركورد كنفرانس
5203
عنوان مقاله
بررسي تاثير فناوري هاي نوين آموزشي متاورس و واقعيت مجازي در نحوه ياددهي خلاقانه معلمان و يادگيري چند وجهي دانش آموزان
پديدآورندگان
حسني راوري نازنين nazaninhassani13789@gmail.com مجتمع آموزش عالي بم , عرب سعيدرضا s.arab@bam.ac.ir مجتمع آموزش عالي بم
تعداد صفحه
10
كليدواژه
متاورس , آمادگي معلم , كتاب درسي ديجيتال , واقعيت مجازي , ساخت واقعيت مجازي
سال انتشار
1401
عنوان كنفرانس
هفتمين كنفرانس ملي رويكردهاي نوين در آموزش و پژوهش
زبان مدرك
فارسي
چكيده فارسي
هدف اصلي اين مقاله ارائه روند هاي نوظهور در تحقيقات آموزش پايدار در بررسي جنبه هاي چند بعدي آمادگي معلمان براي طراحي محيط هاي يادگيري با فناوري پيشرفته متاورس ميباشد. مطالعات انجام شده حاكي از آن است كه استفاده از كتاب هاي درسي ديجيتال باعث افزايش كيفيت وكارايي آموزش شده و همچنين در پردازش يادگيري كارآمدتر و حفظ دانش كمك ميكند. يافته ها نشان ميدهد كه تجربه ساخت واقعيت مجازي به معلمان اعتماد بهنفس بيشتري براي بهرهگيري از ظرفيتهاي خلاقانه خود با گسترش مجموعههاي آموزشي ارائه شده توسط فناوريهاي نوظهور ميدهد. علاوه بر اين، بررسي ميشود كه چگونه ايجاد واقعيت مجازي ميتواند متاورس را به عنوان برنامهاي براي يادگيري سازگار و آموزش پايدار تبديل كند.
كشور
ايران
لينک به اين مدرک