ارزيابي وقوع رفتار غيرمدني در اساتيد

رفتار هاي غيرمدني و نامحترمانه يكي از چالش هاي آموزش و عامل تهديد كننده سلامت، بروز بي انگيزگي و مختل كننده فرآيند ياددهي و يادگيري است. تعاملات نامحترمانه اساتيد منجر به كمبود اعتماد به نفس و بي انگيزگي دانشجويان مي شود. اين مطالعه روش شناسي به صورت مقطعي با هدف تعيين روايي و پايايي مقياس وقوع رفتار غيرمدني اعضا هيات علمي پرستاري در ايران انجام شد. مقياس بيست و چهار گويه اي كلارك توسط 240 دانشجوي پرستاري در سال 1400تكميل گرديد. روايي محتوا و صوري ابزار به روش هاي كمي و كيفي ارزيابي گرديد. پايايي با استفاده از ضرايب آلفاي كرونباخ، تتا، مك دونالد امگا و در نهايت پايايي مركب تخمين زده شد. روايي سازه مقياس وقوع رفتار غيرمدني اعضا هيات علمي، به كمك تحليل عامل اكتشافي بررسي شد. در مجموع 78.6 درصد واريانس رفتار غيرمدني دانشجويان توسط عوامل رفتارهاي خشن و رفتارهاي غيرمسئولانه تبيين شد. ساختار عاملي استخراج شده به كمك شاخص‌هاي برازش مدل تاييد شدند. پايايي مركب و ثبات دروني ابزار بيش از 7/0 براورد شد. بر اساس يافته ها، مقياس وقوع رفتار غيرمدني اعضا هيات علمي، يك سازه دو بعدي است كه از روايي و پايايي مناسبي برخوردار مي‌باشد و براي استفاده در جمعيت ايراني پيشنهاد مي شود.