شماره ركورد كنفرانس
5203
عنوان مقاله
بهبود يادگيري مفاهيم علومتجربي با استفاده از اصول نظريه بارشناختي
پديدآورندگان
راه بر زهرا rahbar72zahra@gmail.com دانشگاه تربيت دبير شهيد رجايي تهران , احمدي فاطمه fahmadi@sru.ac.ir دانشگاه تربيت دبير شهيد رجايي , ضميرانوري جاويد jzanvari@sru.ac.ir دانشگاه تربيت دبير شهيد رجايي
تعداد صفحه
9
كليدواژه
آموزش علوم , آموزش الكترونيكي , نظريه بارشناختي , حافظه كاري
سال انتشار
1401
عنوان كنفرانس
هفتمين كنفرانس ملي رويكردهاي نوين در آموزش و پژوهش
زبان مدرك
فارسي
چكيده فارسي
هدف پژوهش حاضر، بررسي تأثير طراحي محتواي الكترونيكي يك مبحث از درس علومتجربي پايه نهم بر اساس اصول نظرية بارشناختي بر ميزان پيشرفت تحصيلي دانشآموزان در مبحث انتخابي است. اين محتواي آموزشي براي كلاس هاي مجازي علوم آماده شده است. روش پژوهش از نوع شبهآزمايشي با گروه كنترل و آزمايش مي باشد. جامعة آماري پژوهش شامل كليه دانشآموزان دختر پاية نهم منطقة 17 استان تهران در سال تحصيلي 1401-1400 بود كه از طريق نمونهگيري خوشهاي 120 نفر انتخاب شدند. دادههاي پيشرفت تحصيلي از طريق يك آزمون محقق ساخته جمعآوري و براي تحليل دادهها از روش تحليل كوواريانس استفاده شد. نتايج تحليل كوواريانس آزمون نشان داد كه بين پيشرفت تحصيلي دانشآموزاني كه محتواي الكترونيكي مبتني بر اصول نظرية بارشناختي را در مبحث فشار دريافت كرده بودند و دانشآموزاني كه به روش متداول محتوا را دريافت كردند، تفاوت معناداري وجود دارد. بنابراين رعايت اصول نظريه بارشناختي در طراحي و توليد محتواهاي الكترونيكي سبب افزايش پيشرفت تحصيلي و بهبود يادگيري دانشآموزان در درس علوم تجربي ميشود.
كشور
ايران
لينک به اين مدرک